九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界《质量》同步练习 新人教版

质量同步练习基础知识训练图10-81．在实验室里用________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是__________g．（题型二）2．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量______，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将__________（填“变大”，“变小”或“不变”）（题型一）3．一只普通鸡的质量大约是2.0_______；一个中学生的质量约为50___________；一张邮票的质量约为0.06__________．（题型一）4．用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过___________使天平平衡，从而称出物体的质量．（题型二）5．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上．①把天平放在水平桌面上②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央③将游码拨到标尺左侧零刻线上④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为__________________________．（题型三）6．一个物体的质量大小取决于()（题型一）A．物体的形状　　　　　　B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置　　　　D．物体所含物质的多少和它的形状7．某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）（题型二）A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动8．下列质量中，最小的是()（题型一）A．1.19×10－7tB．125mgC．0.13gD．0.00012kg9．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）（题型二）A．相当于向左调节平衡螺母B．代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码10．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）（题型一）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少4\n11．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（）（题型二）A．一个铅球B．一个苹果C．一位学生D．一袋大米12．某同学用天平称2cm长的棉线的质量，他先将棉线与铁块一起称，后将棉线拿掉，只称铁块质量，这样测量的结果，棉线的质量等于零，你认为应该怎么称？（题型四）综合提高训练1．一颗尘埃微粒的质量是6.7×10－10kg，一个氢原子质量为1.67×10－24g，那么一颗尘埃的质量相当于________个氢原子的质量．（题型一）2．若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个．天平标尺上游码所示的刻度如图10-9所示，天平的最大称量是____________g，它能达到的精确度是______g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是______________（题型二）图10-9图10-103．某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图10-10所示，其中错误的是：（1）_____________________(2)______________________．（题型三）4．如下两项实验：①刻度尺测细钢丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是_______________________________________________，解决办法的共同特点是_________________________________________________．（题型四）5．某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较()（题型二）A．偏小　　　B．相等C．偏大　　　　D．无法确定10-116．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图10-11所示，则物体的质量为()（题型三）A．68.0gB．72.0gC．72.5gD．67.5g7．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（）（题型四）A．M/mB．M/(ml)C．Ml/mD．Ml/m4\n8．一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图10-12所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．问：（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答______（填入选项前的字母）A．将平衡螺钉母向左旋B．将平衡螺母向右旋C．将游码向右移一些图10-12D．在天平右盘加一个砝码（2）该物体质量可能在35g与________g之间，（选填：30、40或55）（题型二）9．测盐水的质量，小明设计如下实验步骤：A、把天平放在水平桌面上；B、旋动天平横梁右端螺母，使指针正对分度盘中央；C、把盐水装入烧杯，放在天平左盘，右盘中添加砝码，并移动游码，使天平平衡，读出质量数m；D、取下砝码放入砝码盒内，整理好仪器；E、把空烧杯放右盘，在左盘先加小砝码再加大砝码使天平平衡，读出质量数m．试分析：（1）哪些步骤错误，错在哪？（2）漏的重要步骤是什么？（3）改正、补漏后合理的操作顺序是什么？（题型三）10．某实验室有一架托盘天平（带有一盒砝码）横梁上的调节螺母已无法旋动，其他元件均保持完好，天平的等臂性没有改变，将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况，请你使用这架天平，测出一个小金属块的质量，要求简述测量过程，表达出测量结果．（可以选用生活中常见的材料）11．某试卷按30份一袋分装，在试卷分装结束后，发现多出10份，经分析原因是装好的某试卷袋中少装了10份．现要求在不拆开已密封的试卷袋的情况下，想出一种科学准确的方法在这批试卷中找出只装了20份试卷的那一袋（需要的仪器，保证提供）．12．托盘天平是实验室里常用的测量工具，根据你对天平的了解，请你列举托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进方法．10．2基础知识训练1．托盘天平48.42．不变不变3．kgkgg4．向右移动游码5．①③④②⑤6．B7．B8．A提示：可以把质量的单位都换算成g9．D10．C11．B12．用刻度尺量出20m的棉线，再用天平测出这些棉线的质量为M，则2cm棉线的质量m=。综合提高训练1．　4×10142．410g0.2g23.68g4\n3．（1）用手直接拿取砝码（2）被测物体和砝码的位置放反了4．被测量太小，无法直接测量测多算少5．C6．A析：根据天平的测量原理，m物+2g=70g，所以m物=68g7．C8．（1）C（2）40析：本题考查天平的使用方法．当向右盘加了一定数量的砝码，针在标尺上偏离中心很小的距离，不可能使用20g以上的砝码，而5g的砝码已加上，再没有了，这时就应使游码，所以游码可以作为小砝码使确定物体质量的可能范围，要注意游码标尺的量程为5g，所以物体在35～40g之间9．（1）E空烧杯放在了右盘；加砝码的顺序错误，液压先大后小（2）B在旋动天平横梁右端螺母时，应先将游码放在零旋度线（3）A、B、E、C、D10．把游码放在标尺左端的0刻度线上，在天平右盘加些小物件（如橡皮泥、细沙等）使天平横梁平衡，然后把待测金属块放在天平左盘上，在右盘上加砝码，并调节游码，直至天平重新平衡，右盘中砝码的质量加游码所对的刻度值，就是待测金属块的质量11．需要的仪器：天平；方法：取相等袋数分置天平两端，质量小的为含有29份的那袋。12．（1）老人看不清标尺游码读数，改进方法：在标尺上安一只可随游码移动的放大镜，将示数放大（2）夜晚在室外测量时看不清游码读数，改进方法：在标尺上安一个由小灯泡组成的电路进行照明（3）不能直接测液体质量，改进方法：再制做一个烧杯形状的天平左盘，待到测液体时，将这个左盘换上即可直接测量液体的质量4