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九年级物理上册13.1从闪电谈起练习1新版粤教沪版

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13.1从闪电谈起一、单选题1.有甲、乙两个轻质小球,将甲与乙靠近时,它们相互作用的情况如图所示,现将乙球移开后,让甲球与原来带正电的验电器接触,发现验电器的张角先变小后变大,则下列判断正确的是()A.甲球一定带负电,乙球可能带正电B.甲球一定带负电,乙球一定不带电C.甲球一定带正电,乙球可能带负电D.甲球可能不带电,乙球一定带正电2.带负电的物体靠近一个轻小球,小球被吸引过来,则这个小球()A.一定带正电B.一定带负电C.可能带正电,也可能不带电D.可能带负电,也可能不带电3.(2022•郴州)现有三个轻质小球,实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引.由此可判断()A.两个小球带负电,一个小球带正电B.两个小球带正电,一个小球带负电C.一个小球带正电,一个小球带负电,一个小球不带电D.一个小球带电,两个小球不带电4.下列关于电荷种类的说法正确的是()A.自然界存在的电荷有多种B.自然界只存在两种电荷C.两种电荷一定相互吸引D.以上说法都不对5.有a、b、c、d四个带电体,它们之间的相互作用是:a排斥c,b吸引c,b排斥d,由此判断()A.a、d间相互排斥B.a、d间相互吸引C.a一定带正电D.d一定带负电6.甲、乙两种干燥的绝缘物体,甲的原子核对核外电子的束缚能力较强.将它们相互摩擦后分开,下列叙述正确的是()9\nA.乙得到了电子带负电B.甲失去了电子带正电C.甲、乙靠近会相互吸引D.甲、乙靠近会相互排斥7.有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体.如果丙物体带正电,则()A.甲物体带正电、乙物体带负电B.甲、乙两物体均带正电C.甲物体带负电、乙物体带正电D.甲、乙两物体均带负电8.甲、乙、丙三个轻质小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列说法正确的是()A..甲、乙两球一定带异种电荷B.甲、乙两球一定带同种电荷C.乙、丙两球一定带异种电荷D.乙、丙两球一定带同种电荷9.两个轻质小球悬挂在丝线下,已知a球带负电,它们靠近时的相互作用情况如图所示,则b球()A.一定带正电B.一定带负电C.一定不带电D.带正电或不带电10.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体,结果甲被排斥、乙被吸引.由此我们可以断定()A.甲带正电,乙带负电B.甲带负电,乙带正电C.甲带负电,乙不带电或带正电D.甲带正电,乙不带电或带负电二、填空题11.丝绸与玻璃棒相摩擦后,玻璃棒带________(正/负)电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互________〔排斥/吸引)12.摩擦起电实际上不是产生了________,而是________在物体之间转移.13.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,则小球带________电.该小球之所以带这种性质的电荷,是因为它________了电子(填“得到”或“失去”).14.如图用带电体接触它的金属球,就有一部分电荷转移到两金属箔片上,两箔片就张开,则两箔片上带的是________(填“同种”或“异种”)电荷.9\n三、解答题15.物体由于带电(静电),会给我们的日常生活带来有利和有害两方面,请你就此举出两个例子(无论有利或有害都可以).四、实验探究题16.物理活动课上,同学们做了一个有趣的静电实验,如图所示,将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接,摇动静电感应起电机的手柄,观察到验电羽张开。请回答下列问题:(1)验电羽张开的原因是________。(2)快速摇动起电机的手柄时,验电羽张开的角度变大。据此现象,请提出一个可探究的科学问题:________。五、综合题17.中国古代对电现象的认识我国古代对电的认识,是从雷电及摩擦起电现象开始的.早在3000多年前的殷商时期,甲骨文中就有了“雷”、“电”的象形字.西周初期,在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字.《淮南子•坠形训》认为:“阴阳相搏为雷,激扬为电”,明代刘基说得更为准确:“雷者,天气郁激而发也.阳气困于阴,必追,迫极而进,进而声为雷,光为电”.我国古人还通过仔细观察,准确地记述了雷电对不同物质的作用.《南齐书》中有对雷击的详细记述:“雷震会稽山阴恒山保林寺,刹上四破,电火烧塔下佛面,而窗户不异也”.在我国,摩擦起电现象的记述颇丰.西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象:“今人梳头,脱著衣时,有随梳、解结有光者,亦有咤声”.9\n(1)“阴阳相搏为雷,激扬为电”中“阴”指负电荷,“阳”指正电荷,云层带电是因为云层与空气摩擦使________发生转移,这种现象叫________(2)“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜,金属被熔化.“而窗户不异也”是因为窗户为木制,木头属于________(选填“导体”或“绝缘体”),所以仍保持原样.18.学校组织学生参观中国科技馆,当小军在“探索与发现A厅”看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠”时,感到非常惊奇,他特别想知道其中的道理.参观回来后他完成了如图所示的实验探究,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球.小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处,发现了如图所示的实验现象.这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象.请你根据这一实验现象,回答下列问题:(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?(2)请你根据这一实验现象,提出一个科学问题.9\n答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解:将乙球移开后,让甲球与原来带正电的验电器接触,发现验电器的张角先变小后变大,说明先发生中和现象,则甲球与验电器原来带异种电荷,由于验电器的金属球带正电,故甲带负电;由图知,甲、乙相互吸引,故乙球可能不带电,也可能带正电.故选A.【分析】(1)验电器的工作原理是同种电荷相互排斥;正负电荷会发生中和;(2)同种电荷相斥,异种电荷相吸,且带电体能吸引轻小物体;2.【答案】C【解析】【解答】解:轻小球可能存在三种情况:1、不带电,能被带负电的物体吸引;2、带正电,能被带负电的物体吸引;3、带负电,只能被带负电的物体排斥.故选C【分析】带电体的性质是能够吸引轻小物体,轻小球本身能够被带负电的物体吸引;根据异种电荷相互吸引,若轻小球带正电,也能被带负电的物体吸引.3.【答案】C【解析】【解答】解:由题可知,三个轻质小球任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引.(1)若两个小球带负电,一个小球带正电,或者两个小球带正电,一个小球带负电,则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥;所以不可能是三个小球都带电,故A、B错误.(2)若两个小球带异种电荷,另一个小球不带电,则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引,同时两个带电小球都会吸引不带电的小球,故C正确.(3)若两个小球不带电,另一个小球带电,则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引,故D错误;故选C.【分析】根据电荷间的相互作用规律(同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引)和带电体的性质(能吸引轻小物体)分析.4.【答案】B9\n【解析】【解答】解:自然界只存在两种电荷,故A错误,B正确;异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥,两种电荷可能是同种也可能是异种,故C的说法错误;B选项是正确的,故D的说法错误;故选B.【分析】自然界只存在两种电荷,一种是正电荷,一种是负电荷,异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥.5.【答案】B【解析】【分析】电荷间的相互作用规律是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.【解答】①a排斥c,说明a、c带同种电荷;②b吸引c,说明b、c带异种电荷;③b排斥d,说明b、d带同种电荷;由以上可知,a、b带异种电荷,a、d带异种电荷;a、d带异种电荷,相互吸引,故A错误;B正确;不能判断a、d分别带哪种类型的电荷,故C、D错误;故选B.【点评】利用电荷间的相互作用规律,逐步找出要判断的两带电体间的作用规律或带电种类关系6.【答案】C【解析】【解答】解:甲的原子核对核外电子的束缚能力较强.乙的原子核对核外电子的束缚能力较弱.将它们相互摩擦甲夺得电子,因多余电子带负电,乙失去电子,因缺少电子带正电.分开后再让甲乙相互接触,根据异种电荷相互吸引,甲乙会相互吸引.故选C.【分析】不同物质组成的物体相互摩擦时,原子核束缚核外电子本领强的夺得电子,因多余电子带负电,原子核束缚核外电子本领弱的失去电子,因缺少电子带正电.然后再根据电荷间的作用规律进行判断,得出正确结论.7.【答案】D【解析】【解答】解:有甲乙丙三个带电体,且丙物体带正电,乙物体吸引丙物体,故乙带负电;甲物体排斥乙物体,故甲带负电.对照选项可知,只有D是正确的.故选D【分析】利用同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引即可判断8.【答案】B9\n【解析】【解答】解:(1)甲球排斥乙球,则甲、乙带同种电荷,故A错误,B正确;(2)乙球吸引丙球,丙有可能带异种电荷,也有可能不带电,故CD错误.故选B.【分析】根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知:两个物体相互吸引,有三种带电情况:一个带正电,一个带负电;一个带正电,一个不带电;一个带负电,一个不带电;两个物体相互排斥,则都带同种电荷.由此入手分析即可确定甲乙丙三者的带电情况.9.【答案】D【解析】【分析】带电体有吸引轻小物体的性质;电荷的基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。由图可知,b球和带负电的a球相互吸引,则b球带正电或不带电。考点:电荷10.【答案】D【解析】【解答】解:与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷,用它去靠近甲和乙,发现甲被排斥,乙被吸引,说明甲与玻璃棒带的是同种电荷,乙可能带负电荷、也可能不带电.故答案为:D.【分析】带电的物体可以吸引轻小的物体;同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.二、填空题11.【答案】正;排斥【解析】【解答】解:丝绸与玻璃棒相摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电;丝绸靠近带负电的轻质小球时,二者都带负电,因此会相互排斥.故答案为:正;排斥.【分析】(1)正负电荷的规定:跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷,跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷;(2)电荷之间的作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.12.【答案】电荷;电子【解析】【解答】解:由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同,在两个物体相互摩擦的过程中,束缚核外电子能力强的物体得电子带负电,束缚核外电子能力弱的失电子带正电.所以摩擦起电的过程实质是电子转移的过程,不是创造电荷的过程.故答案为:电荷;电子.【分析】明确摩擦起电的原因与实质是解决此题的关键.13.【答案】负;得到9\n【解析】【解答】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,去靠近细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,由于同种电荷相互排斥,则小球带负电;小球是因为得到了电子而带负电。故答案为:负,得到.【分析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,由于同种电荷相互排斥,则小球带负电.14.【答案】同种【解析】【解答】如图所示的仪器是用来检验物体是否带电仪器,叫验电器;用带电体接触它的金属球,电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔,两片金属箔带同种电荷,同种电荷相互排斥而张开.故答案为:同种三、解答题15.【答案】答:(1)化纤衣服上的静电会吸引灰尘;(2)静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术.【解析】【分析】根据我们对于摩擦起电现象的了解和静电对我们产生的影响来作答.四、实验探究题16.【答案】(1)验电器带上了同种电荷,同种电荷相互排斥(2)验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗?【解析】【解答】解:(1)将静电感应起电机的一个集电杆与验电羽用导线连接好,摇动起电机,可以看到验电羽的金属箔片张开了,这是因为电荷通过导线传给金属杆传给两片验电羽,两片验电羽带同种电荷,同种电荷相互排斥而张开.(2)快速摇动起电机的手柄时,验电羽张开的角度变大,提出可探究的科学问题是:验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗?故答案为:(1)验电羽带上了同种电荷,同种电荷相互排斥;(2)验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗?【分析】(1)根据电荷间的相互作用规律分析解答;(2)验电羽张开的角度变大的原因是快速摇动起电机,由此分析解答.五、综合题17.【答案】(1)电荷;摩擦起电(2)绝缘体9\n【解析】【解答】解:(1)云与大气摩擦使云带上电荷,这是云与大气之间的电荷发生转移,属摩擦起电现象;(2)佛面是导体,放电时有电流流过而烧坏;窗户是绝缘体,放电时没有电流流过从而烧不坏.故答案为:(1)电荷;摩擦起点电;(2)绝缘体.【分析】(1)两种束缚电子能力不同的物体相互摩擦时,束缚电能能力弱的失去电子,从而带上正电,束缚电子能力强的物体得到电子从而带上负电,这叫做摩擦起电,在摩擦起电过程中,带负电荷的电子发生的转移,并没有产生电荷;(2)善于导电的,容易导电的物体叫导体,不善于导电的,不容易导电的物体叫绝缘体.18.【答案】(1)解:在重力的作用下应该在竖直方向上静止,向右偏转,说明其受到了向右的力,由于小球与物体A都带正电,所以其向右偏转是由于受到同种电荷相互排斥力造成的.(2)解:随着小球距离带电体A的距离在增大,发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小,即其受到的作用力在减小,由此提出:电荷间的相互作用力的大小与电荷间的距离成正比.【解析】【分析】明确小球偏离竖直方向,说明其受到了力的作用,要从其受力的角度去分析;小球偏离竖直方向的角度大小,反应力小球受到的力的大小不同,将小球受到的力的大小不同,与小球距离A的距离的远近不同联系起来,即解决该题.9

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 13:19:00 页数:9
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