陕西省石泉县池河中学八年级政治上册1.1.2学会与父母沟通教学设计鲁教版

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1.2学会与父母沟通一、教材分析内容标准学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。“学会与父母沟通”是鲁教版八年级思想品德上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱的一家人》的第二节内容。主要在引导学生认识影响自己与与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学会与父母沟通等。通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。二、学情分析进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。三、教学目标1.【情感、态度、价值观】理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2．【能力】学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 3．【知识】正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。四、教学重点难点重点学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。难点使学生认识造成与父母沟通障碍的因素五、教学过程设计一、视频导入播放MV《天亮了》，教师讲述歌曲的创作背景。2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他……谈谈你的感受。生说，师引导、点拨，总结。二、学习目标1、了解影响与父母沟通的原因.2、掌握与父母沟通的方法技巧。三、自学指导1、请同学们认真阅读教材P9-P13，大字精读，小字略读，思考并回答问题,并在课本上划出来。5分钟比谁能正确回答。1、影响与父母沟通的原因有哪些？2、搭建心灵沟通的桥梁（如何学会与父母沟通）四、共同探讨1、师出示情境，引导同学们分析案例中孩子与父母出现障碍的原因。2生说，师引导、点拨，总结。2、生说，师引导、启发，点拨，总结。3、生阅读P13“相关链接”，归纳。4、我思我行：在生活中，怎样化解与父母的矛盾？生说，师引导】点拨。五、小结六、练习及检测题见PPT。七、作业设计见PPT。2

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所属：初中 | 道德与法治

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