安徽省滁州二中八年级政治下册《7.1 财产属于谁》学案（无答案） 新人教版

《7.1财产属于谁》学案（无答案）课题课型新授课授课时间集备人员学习目标知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律帮助。能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。情感态度价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。学习重难点重点：公民合法财产所有权受法律保护难点：公民合法财产所有权受法律保护学习方法自主学习、合作探究教学辅助手段导学过程复备内容一、自主学习 1、是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。2、个人合法财产的范围：。3、财产所有权的概念：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有、、和的权利。4、维护合法财产的意义：①；②。5、维护公民合法财产的利剑：（1）我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律追究侵权人的民事责任，采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）我国的法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权6、当财产所有权受到侵害时●具体做法：（1）确认财产所有权的，它是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提：所有权归属发生争议时，向法院提起诉讼，请求确认所有权；当财产被他人非法占有拒不归还时，提起诉讼，请求法院强令不发占有人返还；当财产受到不法侵害已经毁坏或者消灭时，提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（2）当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可以向人民法院提起，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。4\n7、P75练习二、新知探究一、教学过程（一）导入新课：活动一：大话“拾金不昧”出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后，打开一看，内有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。（二）讲授新课：板书：财产属于谁1、合法财产及其所有权（板书）教师：要想理解刚才那个案例中法院的判决，我们首先要明确什么是财产所有权。（1）财产所有权（板书）活动二：现场采访：春节期间大家一般可以收到多少压岁钱？学生回答略。教师：从我们拿到这500元到现在，在这个过程中你对这500元都做了哪些事呢？其实将大家做的这些行为后面加上一个“权”字就是我们财产所有权的全部内容。①财产所有权即：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。（板书）活动三：财产的归属了解了财产所有权的含义之后，回过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果，谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下。学生：5000元现金应该属于王某，王某对财产有占有、使用、收益、处分的权利教师：好！了解了财产所有权的含义。下面请大家想想在生活中还有哪些财产？他们都是属于谁的？学生1：学校教室的桌椅电脑、投影仪。学生2：我们自己用的书本、钢笔、书包、电子词典、计算器。学生3：街上的商铺、电话亭、道路。学生4：矿上、铁路、土地、草原。学生5：父母公司里的办公用品。学生6：家里的电脑、家具。这些财产分别归谁所有？（学生：个人、集体、国家。）4\n②财产按归属划分：有的属于个人所有、有的属于集体所有、有的属于国家所有（板书）教师：刚才大家列举了很多财产，下面请看图片，看看这些财产的所有权都归属于谁？（出示图片：学生的书包、学校的桌椅、路边的电话亭等。）教师：我们如何划分财产归属的种类呢？（学生回答）教师：我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。由此可见，不是所有的财产都属于公民个人，我国法律规定属于公民个人的合法财产有哪些呢？（2）公民合法财产的范围（板书）财产范围的法律规定：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。教师：我们看教材第68～69页出示的五种财产占有情况，判断一下哪些应该属于个人，哪些不属于个人？为什么？活动四：看看财产合法不多媒体显示：1、张强从事劳动获得的工资；2、陈某卖了一批黄色光盘获得的收入；3、李某赌博赢了300元钱；4、刘某写文章发表后获得稿费；5、小明捡到一块手表。教师：上面的财产哪些属于公民所有，哪些不该属于主人公所有？2、公民对个人合法财产享有所有权（板书）教师过渡：了解了财产所有权和合法财产的范围，那么生活中我们的合法财产受到侵犯应该怎么办呢？教师：如果你放学回家，看到了图片中的情形，你的反映是什么？（家中被盗了）教师：看到如此情景，你接下来会做什么？（打电话告诉家长，或直接打110报警）教师：由同学们对刚才情景所作出的反映，我感到大家还是很有法律意识的。即在自己财产受到侵害的时候，第一个想到的是通过法律途径解决。应该说依靠法律是保护公民合法财产所有权的最有利的武器。3、法律保护合法财产的所有权（板书）为了切实保护公民合法财产所有权，我国的根本大法──宪法做出了具体的规定。现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢？活动五：以案说法案例分析：4\n（1）展示案例：宁某在某市有一套住房，产权归其所有。2022年初，宁某去省城儿子家暂住，将自己的房子租给王某，租期3年。2022年3月房屋租期届满，宁某返回故里，要求王某腾房。王某以找不到其他住房为由，拒绝腾房。宁某只得同意王某再租1年，他们夫妇到女儿家暂住，1年后王某还不肯腾房。设问：①王某拒不腾房，侵犯了宁某的什么权利？②宁某该怎么办？（2）案例继续：宁某无奈，只好一纸诉状将王某告到法院，要求王某返还财产。法院经审理认为，王某的行为是侵犯公民合法财产及其所有权的违法行为，依法作出判决：被告王某返还侵占的原告之房屋，并赔偿原告经济损失3000元。设问：本案审理中依据何种法律、采用什么方式追究侵权人的法律责任？小结：民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。教师：由同学们对刚才情景所作出的反映，我感到大家还是很有法律意识的。即在自己财产受到侵害的时候，第一个想到的是通过法律途径解决。应该说依靠法律是保护公民合法财产所有权的最有利的武器。（三）课堂小结：公民对自己的合法财产依法享有所有权，我国制定运用多种法律采取不同方式有效的保护公民的合法财产所有权。但在现实生活中，侵犯公民合法财产所有权的时间还是有发生，这就要求我们，当自己的所有权遭到侵犯时，我们一定要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。三、拓展提高完成活动题四、总结提升（写出本节课知识结构）五、反馈训练《学习训练》上相关练习4