八年级政治上册第二单元师友结伴同行单元综合测试题1新人教版

第二单元师友结伴同行单元综合测试题一、单项选择：（18分）（所有选择题的答案要写在答题表中）1、小田语言表达能力较强，具有相声演员的表演天分，经常获得同学们的喝彩。他之所以深得同学们的喜爱，是因为具有（）的品质。A、尖刻；B、自大；C、幽默；D、好奇。2、小宛是一名初二女生，她学习刻苦，成绩优异。平时由于功课紧，又不善与人交往，所以总是独来独往。对此，下列看法正确的是：（）A、与人交往并不重要，学习好就成了B、中学生分辨能力弱，交朋友要谨慎C、中学时期抓紧学习，人际交往是工作以后的事情D、与人交往有助于形成良好的性格，促进学习进步3、进入新的学校学习，感动很孤独，你想得到更多的朋友，应该（）A、多一些迁就朋友，讨朋友欢心；B、凡事多请教朋友，一切听从朋友意见；C、宽容待人，尊重差异，加强沟通；D平时轻易不来往，需要时再找他人帮助。4、积极与同学交往应该做到：（）A、坦诚相待不留个人隐私；B、宽容尊重他人但坚持原则；C、广交朋友讲究哥们义气；D、坚持自己见解且不接受他人建议。5、晓刚看到同学逃课在网吧打电子游戏，同学要他保密，他碍于情面就答应了。你认为晓刚对自己的承诺（）A、应该信守，这才不会失去要好的朋友B、应该信守，失信于人会产生信任危机C、可以不信守，因为同学之间的诚信有时不那么重要D、不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长6、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这是告诉我们：（）A、要择居而住B、要慎交朋友C、要宽容待友D、要与友共进7、男女同学之间进行正常、健康的交往，必须做到：（）6\n①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要把握分寸③既要主动热情，又要注意方式④既要敞开心扉，又要保护自己A、③④B、①④C、②③④D、①②③④8、在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自：（）A、社会法律和道德B、学校的纪律和规则C、良好的生活习惯D、自我保护意识和自律。9、冰心曾说：“我说的既不是"尊师"，也不是"爱生"，我只觉得"师"和"生"应当是互相尊重、相互亲爱的朋友。”这体现了（）A、老师与学生是平等的，不需要尊重B、老师与学生的交往中可以无所顾忌C、老师与学生应建立新型的师生关系D、师生之间只需要尊重，不需要沟通一、多项选择：（12分）10、初一学生小亮最近一段时间经常和几个社会青年去游戏厅，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了老师。对于小宇的做法，下列说法不正确的是：（）A、小宇出卖了小亮，不是真正的朋友；B、说明小亮不会慎重交友，交了损友；C、小宇坚持是非原则，是小亮的益友；D、小宇言而无信，是个不讲信用的人。11、老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们学习的（）A、合作者B、引导者C、参与者D、主宰者12、当你被老师误解而感到委屈时，作为学生，你应该（）A、大胆批评指责老师的偏心B、多与老师沟通，以实际行动改变老师的看法C、联系同学们冷落这位老师D、学会换位思考，设身处地从老师的角度想想。13、小辉同学善于与老师沟通，下列体现小辉与老师之间“亦师亦友”关系的是：（）A、向老师倾诉烦恼B、正确对待老师的批评6\nC、不原谅老师的错误D打听老师的隐私三、问答题：14、有人认为：男生和女生和谐相处，能够构成亮丽的青春风景线；也有人认为:男生女生有性格上的差异，会发生矛盾，应该减少男生和女生之间的交往。请回答问题：（1）你会赞同哪一种观点？请说说你的理由（6分）（2）请你就如何与异性同学进行正常、健康交往发表自己的看法。（6分）15、在不断扩展的社会生活中，我们会与各种各样的人打交道，学会交往有利于合作、团结。作为中学生，我们与家人相亲相爱。材料：同桌匆忙上学忘了带数学作业，以为是小华藏了起来，就向他索要并发生争吵。事后同桌多次道歉，小华伤心又有顾虑，始终不肯原谅他。（1）你是否认同该做法？说说你的理由。（4分）（2）你会怎样做？（3分）16、阅读材料：欣赏歌曲《同桌的你》昨天你写的日记你从前总是很小心明天你是否还惦记问我借半块橡皮曾经最爱哭的你你也曾无意中说起老师们都已想不起喜欢跟我在一起猜不出问题的你那时候天总是很蓝我也是偶然翻相片日子总过得太慢才想起同桌的你你总说毕业遥遥无期......转眼就各奔东西......6\n请回答问题：（1）歌曲表达了学校生活中的什么重要内容？它对我们的成长有什么积极意义？（6分）（2）我们应该怎样正常、健康的交往，让青春友情常在？（6分）17、材料一：2022年教师节，某市开展了：“感谢师恩”的征文活动。有位同学在征文中写到：“老师，老师,您们好，为了我们起得早！老师，老师，您们好，为了我们多辛劳！”材料二：有的同学认为：我希望能够和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有距离。请回答：（1）师生能够成为好朋友吗？请你结合自身的经历谈谈你是如何与老师成为好朋友的？(6分)（2）如果你参与“感谢师恩”的征文活动，请对你最尊敬的老师说出你的心里话。（不少于30字）（6分）18、在不断扩展的社会生活中，我们会与各种各样的人打交道，学会交往有利于合作、团结。作为中学生，我们与家人相亲相爱。材料：上课时，小华附近的同学在嘀嘀咕咕，老师以为小华在说话，就点名批评了他，小华赌气走出教师，从此对老师不理不睬。（1）你是否认同该做法？说说你的理由。（4分）（2）你会怎样做？（3分）6\n6\n答案一、单项选择：1-5、CDCBD6-9、BDDC二、多项选择：10、ABD11、ABC12、BD13、AB三、问答题：14、（1）我赞同第一种观点。因为异性同学间P36\37（2）；略15、（1）我不认同该做法。因为：1、宽容是一种美德，宽容他人，悦纳自己；2、换位思考，与人为善，能获得持久的友谊。（2）原谅同桌，不斤斤计较、找机会主动和好。16、（1）歌曲表达了男女同学之间纯真的友情。异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。意义：男女同学之间的交往，可以增进我们队异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。（2）（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（2）要慎重对待、理智处理男女同学间的情感，学会承担责任，把握青春。（3）增强自我保护意识，学会自律，学会自我保护。17、1、可以。P47-532、略18、（1）我不认同该做法。因为设身处地从老师的角度看问题，才能化解师生间的冲突；一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任。（2）下课后主动与老师沟通，化解与老师之间的误会，原谅老师的误解；做到礼貌待师、注意场合、勿失分寸。6