七年级政治上册4.1.2对不良诱惑说“不”学案2无答案新人教版

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第二框对不良诱惑说“不”【学习目标】1、情感价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑；2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。【重点难点】重点：知道不良诱惑是能战胜的难点：战胜诱惑的方法.【学习过程】+【学法指导】一、自主学习（阅读教材P88-90，思考回答下列问题）1、勇敢的人不良诱惑，聪明的人不良诱惑。2、不良诱惑会，，影响。3、战胜不良诱惑的方法有：；；；。二、合作探究1、老师今天来校的路上收到一条短信“恭喜您，您的手机号码中了二等奖，奖品为一台电脑及一套家用电器，总价值4万多元。要领取奖品，必须先交纳个人所得税、公证费等共计1200元。”（1）我能寄钱过去吗？其实在日常生活中有哪些诱惑？（2）这些诱惑对你产生了什么影响？2、读88页《聪明船长智胜女巫》的故事。提问：奥德修斯船长靠什么使船只顺利通过了海峡？这个事例说明了一个什么道理？3、活动三：自觉抵制不良诱惑　　　　【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？　　1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”　　2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”　　3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”　　4.“我这里有一张网卡，我请你去玩《魔兽》。　　5.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”　　6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。”　　【活动过程】1.小组间相互交流谈论。　　2.请一名小组代表，用简短语言概括抵制不良诱惑的方法。　　　2\n三、整理学案青少年在生活中可能受到哪些侵害；青少年为什么必须加强自我保护。四、课堂检测1、仿照示例,写一条警示语示例：某日,家住长江边的张明对李强说：“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢”警示语：“江水无情,安全第一”⑴“小同学，来吸根烟吧！”警示语：⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年人保护法》保护着我们。”警示语：⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。”警示语：⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”警示语：（二）、材料分析题：2

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所属：初中 | 道德与法治

发布时间：2022-08-25 14:14:36 页数：2

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