一年级英语上册Unit2FaceLesson2教案
资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
Unit2《Face》教学目标一、知识与技能1.eye,face,mouth三个词发音的再次强调。2.Touchyourear/eye/face/nose/mouth句型的掌握。二、过程与方法通过游戏的方式回顾上一节课，然后进入这个节课的重点内容的讲解，最后通过小组比赛的方式让学生牢记今天所学的知识。三、情感态度和价值观实际生活中的语言运用能力的培养。教学重点关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth,head的学习。教学难点会听会写部分单词eye,face,ear等。教学方法讲授法、游戏法。课前准备1.教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片及磁铁。2.奖励小红花。课时安排6课时。第2课时。教学过程一、导入新课热身(Warm-up)问好及自我介绍的方式。T：Hello!I’mMissXiong.S:Hello!I’m(学生名字)。（可以多点几个学生起来相互打招呼并用固定手势鼓励。）一、新课学习1.复习（Revision） （1）认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。 （2）将head,eye,face,ear,nose,mouth等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。 游戏方法： 教师将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。 （3）教师出示本单元第二课时的教学课件。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示，让学生再次练习单词。 （4）听录音，画五官做Let’sdraw部分的练习。让学生听录音，并画出头部的各个部位，然后将所画的图与单词连线。（5）出示Let’sdraw部分课件，根据出现的单词点击图片上相应的部位，正确显示笑脸，，反之出现哭脸，让学生做练习。 2.呈现新课(Presentation)（1）师生共同玩指鼻子的游戏，老师发号口令（请你摸摸nose/face/eye/ear/mouth），学生做动作,反复几次后用英文：Touchyournose/face/eye/ear/mouth,说这句话的时候语速放慢，并且做出动作让学生领悟，此句子用这样的办法说三遍。T：你们猜猜Touchyournose。什么意思呢？猜对的同学给予奖励。（2）将新句型写在黑板上并带读几遍，纠正学生的发音，带读时配合摸摸鼻子的动作，要求学生边做动作边读句子。（3）Touchyournose.的nose换掉，替换成face，提问：谁知道这句话怎么读，第一次可以请一位优秀的学生来回答，答对的奖励小红花。换成face后继续带读几遍，并且摸摸自己的脸配合动作一起做。接着用eye替换掉face，依此类推，将五个词语分别替换到新句型里面去，并进行带读，小老师。（4）老师发号口令，学生做相应的动作，看看哪位学生反应得快。（5）小组游戏，将刚才的游戏进行小组划分，四人一组，由一人发号口令，其它人做动作。表现的优秀的组可以上台表演。二、结论总结今天我们进一步明白了脸、鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛怎么用英语来说，大家回家后可以将所学的知识炎给爸爸妈妈看，比如说，指指妈妈脸上的部位用英语说出来。一、课堂练习老师发号口令，学生做相应的动作，看看哪位学生反应得快。二、作业布置1.复习单词。2.听写本课关于脸上部位的单词。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。三、板书设计Unit2lesson2 FacefaceeareyenosemouthTouchyourear/nose/eye/mouth/face.
版权提示
- 温馨提示：
- 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
- 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
- 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
- 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）
学校用文
分享到：
报错