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  6. 小学科学粤教粤科版四年级上册第三单元第13课《保护矿产资源》教学课件（2022）

小学科学粤教粤科版四年级上册第三单元第13课《保护矿产资源》教学课件（2022）

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粤教科技版小学科学四年级上册第3单元声音第13课声音的产生为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。古筝古筝和其他一些乐器一样，靠弹拨琴弦发出声音。我们可以尝试用线、橡皮筋等材料模拟琴弦的发声。排箫排箫由一排管子按顺序排列，管子底部堵住，构成一个个独立的吹管。我们可以用一端封闭的玻璃管、塑料管模拟排箫的发声。鼓鼓一般是在圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜构成，用手或鼓杵敲击出声。我们可以用铁罐来模拟鼓的发声。用橡皮筋、铁罐、试管等物品模拟乐器发声，仔细观察并记录它们发声时的现象。实验要求按顺序观察橡皮筋、铁罐、试管的发声现象，认真做记录。试管内放入小纸条，以便观察。试管课前已经清洗干净。实验中组内只能指定一人吹，不可轮流使用。实验记录（活动手册）橡皮筋在振动罐底在振动纸条（空气）在振动振动请描述物体振动时的特点：关键词不断往复运动除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。1、观察自己的发声现象把手放在喉部，发“啊……”的声音，说说有什么感觉？振动2、观察小喇叭的发声现象把一些泡沫塑料颗粒放小喇叭上。打开小喇叭，观察泡沫塑料颗粒的变化。振动2、观察小喇叭的发声现象敲击音叉，再迅速用音叉接触水面。观察水面的变化。振动敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？思考：声音的产生与物体振动的关系。

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所属： 小学 | 科学
发布时间：2022-09-02 09:00:21 页数：19
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