最新粤教初中化学九上《3.2 制取氧气》PPT课件 (7)

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\n过氧化氢制取氧气装置的探究MnO2H2O2\nA__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽知识回顾加热高锰酸钾制氧气\n过氧化氢制取氧气—装置的探究过氧化氢水+氧气二氧化锰\nMnO2H2O2导气管\n广口瓶烧杯量筒锥形瓶烧瓶想一想：哪些仪器可以替代试管？\n请你帮帮我！！！过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解速率很快；如果需要较多氧气，在实验室我们应选怎样的装置呢？\nMnO2H2O2导气管议一议:该装置是否理想？\n请你帮帮我！！！没有过氧化氢了···我该怎么办？气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。不方便添加过氧化氢溶液\n请你帮帮我！！！这样太浪费了.收集满了，试管中还不断有气泡产生。不能控制反应停止\n1、简便反应快，不易收集。2、不便于添加过氧化氢溶液。3、不能随时控制反应。我知道：导气管\n长颈漏斗分液漏斗注射器双孔塞你能行：这些仪器能帮你吗？\n我来帮助你！！！没药品了，我来解决它！气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。——长颈漏斗分液漏斗\n我来帮助你！！！这样太浪费了.收集满了，试管中还不断有气泡产生。不能控制反应停止分液漏斗\n1、过氧化氢制氧气常见的三套装置装置特点装置简单不便于添加反应物便于随时添加反应物便于添加液体反应物节约药品便于控制反应简单装置分液漏斗理想装置长颈漏斗简易装置\n注意事项：1、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2、长颈漏斗的作用是加入液体药品；3、长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下(液封作用）4、锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜；——长颈漏斗\n2、实验室制取氧气装置异同AB装置A—固液混合不加热装置B—固固混合加热装置A与B相比较，特点有:③可以控制氧气的产生速率。①可以随时添加药品，不断产生氧气。②不需要加热，节约能源，操作简便。\n我能行！！！\n现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：ABCDE根据题意，将装置的序号填入下列空格中。⑴加热高锰酸钾制取氧气，用装置，收集氧气最好用装置。⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置选用。ACBAEACB\n我能行：今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：\n(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是(填序号)。(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充一个很重要的玻璃仪器是。(3)某同学组合下图装置制取O2，组长指出，这装置有很大弊端，你能说说原因吗？如果让你来给改装，你会咋样做？二氧化锰f集气瓶酒精灯\n工业制氧1、分离液态空气（物理变化）；原理是利用液氮液氧的沸点不同。2、膜分离技术\n拓展：日常生活用品代替实验室仪器：注射器（分液漏斗），矿泉水瓶（集气瓶），饮料管（导气管），塑料盆（水槽）等等\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n

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所属：初中 | 化学

发布时间：2022-09-02 19:00:14 页数：25

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