人教五四制初中化学八年级《2课题1 空气》PPT课件 (13)

\n我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球课题1空气\n课题1空气课前预习：1.二百多年前，法国化学家------得出空气是由------和------组成的，其中------约占空气总体积的1/5的结论。2.空气中氧气含量的测定（1）现象：红磷燃烧，产生大量的------；反应的文字表达式为------。冷却到室温时打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容量的------。（2）原因：集气瓶中的------被耗尽了，气压------，水流入集气瓶。(3)结论：空气中氧气的体积占空气总体积的------。3.空气的成分（按体积分数）：氮气占------，氧气占------，稀有气体占------，二氧化碳占-----，其它气体和杂质约占0.03%。\n课题1空气课前预习：4.混合物：是由------物质混合而成，组成混合物的各成分之间------发生化学反应，它们各自保持着原有的性质。5.纯净物：纯净物是由------物质组成的，具有------的组成和性质，可以用专门的-----表示。6.氧气的用途：------和------。7.氮气（1）物理性质：------色、------味，化学性质：------。（2）用途：用作------，如填充食品包装；产生低温等。8.稀有气体包括------等，它们是------色-----味，化学性质：------。9.空气污染物：有害气体和------，其中有害气体包括------、------和------等。10.防治：（1）加强------检测；（2）使用------能源；（3)积极植树造林、种草等。\n【学习目标】1．了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3．初步学会鉴别纯净物、混合物。4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。\n【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。阅读课本第26页的内容，思考完成以下问题：在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？\n拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的\n2、测定空气里氧气的含量实验现象：实验结论：实验原理：\n【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：写出该反应的文字表达式总结实验结论总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？\n2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热，生成白色粉末；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积PO2P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：红磷+氧气\n3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中；\n实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹\n想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。\n练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为；（3）该实验得出空气组成的结论是；（4）该实验剩余气体的性质有；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是；\n【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题：空气中的各成分及其所占的体积分数。找出混合物和纯净物的概念。判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。空气海水氧气石灰水冰水混合物冰\n3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体（氦气、氖气、氩气等）氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）\n4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。\n【自主学习3】阅读课本第28—33页内容，完成下面问题：空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要性质和用途？成分主要性质主要用途氧气氮气稀有气体2、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？\n1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：\n2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥\n3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称\n空气是一种宝贵的自然资源\n3.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO2\n机动车尾气的排放NO2\n烟尘(可吸入颗粒物）\n土地荒漠化引起的沙尘暴\n空气的污染及防治粉尘有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳煤、石油燃烧工厂废气汽车尾气污染物及污染源污染的危害（产生的后果）防治措施加强大气质量监测；使用清洁能源；植树造林、种草绿化等\n三、保护空气：空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加\n3.绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源，采用的原料；(2)在的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品；注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。\n【有效训练】1.空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气3.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是()①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性A．⑦⑥②⑤④③①B．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤②D．⑦⑥①③②④⑤\n4.下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气5.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气6.稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（）A．稀有气体在空气中含量少  B．稀有气体用途广泛C．稀有气体性质不活泼      D．稀有气体非常宝贵7.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（）A．氧气  B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳8.下列活动中，不会造成空气污染的是（）A．动植物的呼吸B．工厂烟囱排放的烟尘C．汽车行驶排放的尾气D．焚烧麦秆产生的烟\n9.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳10.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是()A．焊接金属时用氮气作保护气B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C．食品包装时充氮以防腐D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂【课后提升】如果在课本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？\n小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，写出操作步骤。如果小明的猜想正确，现象应该是什么？\n空气组成的探究实验：注意事项：1、装置气密性良好2、红磷足量或过量3、不能用木炭、硫、铁丝替代红磷4、要等装置完全冷却后再打开止水夹\n45mL用放大镜会聚6V手电筒光照射\n课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB\n课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水C．氢气CaCO3D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD\n课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳CDC\n空气的组成氧气21%氮气78%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%你能举例说明空气中含有氧气(CO2或H2O)吗?\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n