人教五四制初中化学八年级《2课题1 空气》PPT课件 (15)

\n第二单元我们周围的空气课题1空气\n一般说来，空气的成分是比较固定的,空气的密度为1.293g/L。空气的成分注意：按体积计氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体及杂质0.03%\n汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热空气是由氮气（N2）和氧气（O2）组成的，其中氧气占空气总体积的1/5。\n空气中含氧量的测定1实验装置仪器：集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹药品：红磷、水①连接装置②检查装置的气密性③在集气瓶中加入少量水，并作上记号④用弹簧夹夹紧乳胶管⑤点燃红磷，伸入集气瓶中⑥燃烧结束后冷却后，打开弹簧夹。2实验步骤3实验现象红磷在集气瓶内燃烧，放出热量，生成大量白烟（五氧化二磷小颗粒），冷却后，打开弹簧夹，水经过导管进入集气瓶，进水体积约占集气瓶内空气总体积的1/5.\n6实验疑问为什么不选用木炭、硫、铁丝等代替红磷？木炭、硫燃烧的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体，会弥补消耗掉氧气的体积，铁丝能在纯氧中燃烧而在空气中不能燃烧。空气中含氧量的测定4实验分析红磷燃烧生成五氧化二磷固体，消耗了空气中的氧气，冷却后，大气压把烧杯中的水压进集气瓶，压进去的水的体积大约是集气瓶内消耗的氧气的体积。5实验疑问拉瓦锡测得氧气约占空气总体积的1/5，而我们在实验中为什么体积小于1/5?红磷熄灭后瓶内还有氧气吗？气体减少原因：1.装置漏气2.红磷量不足3.实验结束后没有冷却至室温就打开弹簧夹.4.瓶内空气中的氧气剩余量不足以支持燃烧。\n空气中含氧量的测定7实验注意集气瓶内加少量的水：一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体8实验注意导管内事先要注满水。否则燃烧冷却后，进入的有水一部分存在于导管中，进入集气瓶中水的体积减少，测量结果偏低。同时，烧杯内水量要充足。9化学表达式文字表达式：磷+氧气五氧化二磷点燃符号表达式：P+O2P2O5点燃\n习题精练:右图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，回答下列问题。②检查装置的气密性③燃烧结束后冷却后，打开弹簧夹④连接装置⑤点燃红磷，伸入集气瓶中⑥在集气瓶中加入少量水，并作上记号.则正确的操作步骤是：（1）实验步骤如下:①用弹簧夹夹紧乳胶管（2）燃烧匙内盛放的物质是：，理由是：（3）燃烧匙内盛放的物质要稍微过量，目的是：（4）瓶内剩余的气体主要是：，它的性质有：④②①⑥⑤③红磷只与氧气反应，且生成物是固体使瓶内的氧气消耗干净，测量更精确氮气不能燃烧也不支持燃烧，不溶于水\n习题精练1.植物光合作用需要吸收空气中的（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.下列符号不能表示对应物质的化学符号的是（）A.O2-氧气B.2N-氮气C.Hg-汞D.P-红磷3.氮气是空气中的主要成分之一，它的含量占78%，下列说法错误的是A.78%指的是质量分数B.78%指的是体积分数C.它不支持燃烧D.它不能供人和动物呼吸\n☞新课教学:空气1矿泉水2酱油3汽水4像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。组成混合物的各种成分保持着各自的性质只由一种物质构成的物质，叫做纯净物。氧气（O2）1氮气（N2）2二氧化碳（CO2）3红磷（P）4海水5氧化汞（HgO）5\n☞新课教学:混合物与纯净物混合物纯净物组成由多种物质组成，组成不固定由一种物质组成，组成固定表示方法无固定符号专门符号，如氮气（N2）性质无固定的物理性质，各物质保持着自己的化学性质有固定的物理性质，化学性质举例空气、海水、糖水氧气（O2）、二氧化碳（CO2）联系混合物分离产生纯净物，纯净物混合为混合物注意：不能与物质的名称混淆。如二氧化碳是一种物质的名称，属于纯净物，其中“氧”和“碳”是组成它的“成分”，即“元素”。\n1.下列物质中，属于纯净物的是（）习题精练A.空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆2.下列物质中，属于纯净物的是（）A.纯净的空气B.牛奶C.冰水D.加碘食盐2.下列各组物质中，两者都属于混合物的是（）A.可乐、红磷B.牛奶、食醋C.氧气、啤酒D.澄清石灰水、冰水混合物\n氧气（O2）化学性质：用于动植物呼吸，支持燃烧物理性质：无色无味，不易溶于水氮气（N2）化学性质：不活泼，不能燃烧，不支持燃烧物理性质：无色无味，不溶于水稀有气体化学性质：很不活泼（惰性）物理性质:无色无味，通电是能发出不同颜色的光☞新课教学:空气是一种宝贵的资源☞新课教学:保护空气二氧化硫（SO2）、一氧化碳(CO)、含氮化合物(NOX)1.气体污染物2.粉尘（颗粒态污染物）烟、粉尘、含碳铅颗粒\n谢谢观赏！\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n