人教五四制初中化学八年级《7课题2 二氧化碳制取的探究》PPT课件 (9)

\n这种物质是什么呢？猜谜语：有一种物质，农民说它是“植物粮食”；消防员赞美它是“灭火先锋”；建筑师称它为“粉刷匠”；环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”.\n课题2二氧化碳制取的研究侨谊实验中学史育萌\n都有CO2气体产生实验室制取二氧化碳药品选取原则是：①反应条件是否容易达到；②产生气体的速率是否合适；③收集的气体是否纯净；④装置、操作是否简单；⑤原料是否易得、价廉。信息资料\n信息资料含有碳酸根离子（CO32-）的化合物能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。其原理为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CaCl2、NaCl易溶于水，CaSO4微溶于水\n编号实验内容实验现象实验分析1石灰石（或大理石)和稀硫酸2石灰石（或大理石）和稀盐酸3Na2CO3粉末和稀盐酸4Na2CO3粉末和稀硫酸有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易控制、收集产生气泡速率比较适中适合实验室制取二氧化碳气体生成气体少探究一实验室制取二氧化碳的理想药品有气泡产生，但很快停止有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易控制、收集\n发生装置收集装置制O2制CO2反应物状态反应条件装置图2H2O2===2H2O+O2↑MnO2固+液不需加热固加热固+液不需加热气体密度气体溶解性比空气略大不易溶于水比空气大向上排空气法能溶于水且能与水反应CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑不适宜用排水法向上排空气法排水法2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△探究二实验室制取气体的装置\n实验室制取气体的发生装置的确定气体发生装置反应物的状态固体与固体的反应固体与液体的反应（是否加热等）反应条件液体与液体的反应\n实验室制取气体的收集的确定气体收集装置排空气法密度比空气大：密度比空气小：（不易溶于水、不与水反应）排水法向上排空气法向下排空气法\n利用以下仪器分组设计制取CO2的装置简图，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。1、锥形瓶2、平底烧瓶3、烧杯4、试管5、集气瓶6、长颈漏斗7、双孔导管8、导管9、弯导管10、水槽11、酒精灯××××仪器组合方案（填序号）：①⑤⑧②⑤⑧④⑤⑧①⑤⑥⑦②⑤⑥⑦\n优点：仪器简单，操作方便优点：便于添加液体药品\n分液漏斗注射器优点：控制反应的速率优点：控制反应的发生和停止\n讨论：1.实验操作步骤有哪些？应当注意什么？2.如何检验生成的气体是CO2？3.怎样检验瓶内CO2已收集满？探究三实验室制取二氧化碳过程\n组装仪器收集气体检查气密性加稀盐酸加石灰石检验方法澄清石灰水变浑浊验满方法操作步骤：\n归纳总结实验室制取气体的一般思路和方法：1.确定反应原理2.选择实验装置3.验证所得气体\n小结二氧化碳实验室制法1）药品选择2）反应原理3）装置选择4）收集方法6）验满方法5）检验方法7）操作步骤及注意事项（石灰石和稀盐酸）（固液常温型）（向上排空气法）（澄清石灰水变浑浊）（燃着的木条放瓶口，木条熄灭）\n[拓展知识]1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有哪些缺点？答：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？答：碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2，但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2气体。\n[拓展思维]通常状况下，氢气（H2）是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水;实验室用锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）反应在常温下制取它，请你根据已学知识设计一套实验室制取氢气的装置。\n1.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误：1、________________________；2、________________________；3、________________________；2.实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是：A.酒精灯B.锥形瓶C.铁架台D.导气管长颈漏斗下端没有插入液面以下锥形瓶中的导管插入到了液面以下应该用向上排空气法收集气体√[拓展练习]\n以下是设计的部份发生装置，试分析各有什么优点。ABCDEFGHIJA简单、方便BC可以随时添加液体药品DEF可控制反应的速率GHIJ可以使反应随时发生，随时停止\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n