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  6. 6.平行四边形学案（人教版四年级数学上册）

6.平行四边形学案（人教版四年级数学上册）

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平行四边形预习指南:结合生活实际认识平行四边形,发现并归纳出平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高,会正确画出平行四边形的高,知道平行四边形具有不稳定性。1.下面哪一组是平行线?2.想一想,如果把两组平行线交叉在一起,会形成什么图形呢?3.教材第64-65页例1、2。(1)认识平行四边形。①小组合作。利用三角尺、量角器、直尺等学具研究平行四边形的特征。②小组汇报交流。通过用直尺测量知道相对的边(　　);通过把直尺和一条边重合,再将三角尺的的直角边和直尺相邻的一条边重合,最后让三角尺慢慢沿直尺平移,发现能与对边重合,说明这两条对边是(　　)的;用量角器测量四个角发现:对角(　　)。③归纳总结。平行四边形两组对边(　　)且(　　),对角(　　)。④定义。两组对边分别(　　)的四边形叫做平行四边形。(2)平行四边形的特征。用四根硬纸条订成一个长方形,捏住对角向两边拉就形成一个(　　　)形,这个过程说明平行四边形其有(　　)的特点。(3)平行四边形的底和高。从平行四边形一条边上的一点向(　　)引一条垂线,这点和(　　)之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的(　　)。(如图)4.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。每日口算12×15=　　　101×7=　　　32×6=　　　0×500=　　　48×5=220×5=106×5=40×18=25×8=84×5=\n参考答案1.①③④2.平行四边形3.(1)②相等　平行　相等　③平行　相等　相等　④平行(2)平行四边　易变形(3)对边　对边　底4.第1、2、4个图形是平行四边形。　画图略每日口算:180　707　192　0　240　1100　530　720200　420

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所属： 小学 | 数学
发布时间：2022-09-04 09:00:10 页数：2
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