人教版英语四年级上Unit2 My schoolbag Part A同步教案

Unit2MyschoolbagPartA同步教案教学目标：1、能听懂会说本课的会话。2、听懂会说What’sinyourschoolbag?Ihave...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3、能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子What’sinyourschoolbag?Ihave...教学重点：1、句型：What’sinyourschoolbag?Ihave…2、词汇：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag教学难点：1、发音：have,mathbook,story-book,schoolbag2、区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathbook教具准备：1、小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰2、教材相配套的教学课件3、教材相配套的教学录音带教学过程：Step1Warm-up/Revision1、复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说Simonsays:Cleantheboard….学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。2、复习与本课内容有关的单词3\n做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。Step2Presentation让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?教师手拿两支铅笔，说：Ihavetwopencilsinmyhand.教师提问：What’sinmyhand?学生回答：Twopencils.教师手拿一个书包，提问：What’sintheschoolbag?学生回答：Books,pencils,rulers....教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）教师提问：What’sinyourschoolbag?学生回答：Ihave…教师可让多名学生来回答上述问题，并板书What’sinyourschoolbag?Ihave…2、教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。小熊：Ihavemanybooksinmyschoolbag.小松鼠：What’sinyourschoolbag?小熊：AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,twostory-books.3、教师提问：What’sinTeddyBear’sschoolbag?学生回答：Manybooks.教师提问：DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas?你知道小熊的书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这写书都是什么书吧。4、让学生观看教学课件。5、教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6、教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。7、学生听录音跟读、模仿。3\n8、看教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。9、让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-case,anEnglishbook,aChinesebook,amathbookandanotebook..10、找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。Step3Practice游戏1：Listenanddo学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：1)Putyournotebookunderyourbag.2)Putyourpencilinyourdesk.3)Putyourpencil-caseonyourchair.4)Putyourerasernearyourpencil-case.5)PutyourEnglishbookonyourhead.游戏2：看谁拿得快教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。Step4Homework1.Listentothetape.2.Singthesong.3