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数学人教版五年级下册第四单元第三课时《分数与除法》

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分数与除法的关系人教版五年级下册 学习目标培养学生的应用意识,提高逻辑思维能力。使学生掌握分数与除法的关系。引导学生思考,理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 情境导入把1个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个? 情境导入13每人分得个13方法一:根据分数的意义解决问题将蛋糕看做单位“1”,平均分成3份 情境导入每人分得131÷3=(个)13方法二:要根据除法的意义解决问题。13求每人平均分得多少,要算13得多少。÷ 新课讲解把3个月饼平均分给4人,每人分得多少个? 新课讲解把每个月饼看成单位“1”,平均分成4份。画图示意如下: 新课讲解3个个14结果每人分得也就是个3个个1434 新课讲解3个个14结果每人分得也就是个3个个143434个 每人分得新课讲解个34 新课讲解你发现分数与除法有什么关系吗?想:求每人分得多少个,要算3÷4得多少。每人分得343÷4=个34 新课讲解观察和1÷3=3÷4=被除数÷除数=被除数除数分数与除法的关系 新课讲解分数与除法的关系你能用字母表示分数与除法的关系吗?a、b可以是任何数吗?a÷b=ab被除数a作分子 分数与除法的关系在除法中,0不能做除数,分数中的分母相当于除法中的除数,所以分母不能是0,即b≠0。a÷b=(b≠0)ba新课讲解 课堂小结被除数÷除数=在除法中,除数不能为0;在分数中,分母也不能是0。 1、课后练习P50第1、2题;2、基础训练p45课后练习 同学们,人教版五年级下册下课啦。

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所属: 小学 | 数学
发布时间:2021-12-08 17:00:16 页数:17
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