数学人教版六年级下册第一单元第二课时《负数的实际应用》

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第二课时负数的实际应用人教版六年级下册学习目标体会数学知识与现实世界的联系，培养学生良好的数学兴趣,树立学习数学的自信心。合理利用新旧知识的迁移,借助形(数轴)来理解数,经历从实际中抽出数学模型(数轴),从数形结合两个侧面理解问题。进一步体会负数的意义。借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。复习导入1.读出下列各数，并指出下面哪些数是正数，哪些数是负数。－5.62.6﹢90－40－29%-5.6读作负五点六2.6读作二点六+90读作正九十－4读作负四读作五分之三0读作零－29%读作负百分之二十九正数：2.6，+90，负数：－5.6，－4，－29% 复习导入请说出与老师相反的词语或句子。向上看向东走50米小维在知识竞赛中赢了20分游戏唱反调游戏规则：零上10℃向下看向西走50米小维在知识竞赛中输了20分零下10℃“相反意义的量”可以用正负数表示。新课讲解上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？小红小明小丽小东新课讲解小红小明小丽小东我向西走4m。我向西走2m。我向东走4m。我向东走2m。两人向东两人向西用正数和负数可以表示相反意义的量。新课讲解试着画一画，将你的作品展示给大家。四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。小红小明小丽小东我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m。02424东西--一般以“右”“上”为正方向。我向西走2m。新课讲解小红小明小丽小东我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m。02424东西--13-3-1长1m。我向西走2m。新课讲解 01234-1-2-3-4观察数轴：从0起往右往左依次是？你发现了什么规律？1.0右边的数都是正数，正数都大于0。2.0左边的数都是负数，负数都小于0。即：负数＜0＜正数像这样的直线叫做数轴。原点正方向新课讲解 01234-1-2-3-4-4＜-2＜2＜4你能把下面四个点表示的数按从小到大的顺序排列起来吗？大小数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。新课讲解 01234-1-2-3-4-1.51.5在直线上表示出-1.5。如果你想从起点到-1.5处，应如何运动呢？从起点到-1.5处，应向西走1.5米。用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。西东新课讲解课堂练习1.在直线上表示下列各数。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣212.5﹣0.51.552﹣ 课堂练习2.如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个人又走－4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。0-1-2-3-412345-4m表示向西走4m。向东走5m又向西走4m这时他距离出发点1m远。课堂练习3.说出点A、B、C、D、E表示的数。-3-2-101234-45-5ADECB点A表示1。点B表示-5。点C表示-3。课堂小结这节课你有什么收获？和同桌谈一谈。 1、从教材课后习题中选取2、从课时练中选取课后练习感谢聆听人教版六年级下册

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-12-08 17:00:20 页数：18

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