2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第3章相互作用-力3.4力的合成和分解(2)课件

4力的合成和分解\n1、什么是合力、分力？力F产生的效果与力F1和F2共同作用的效果相同,我们称F为力F1和F2的合力,F1和F2叫做分力.2、什么是力的合成,遵循的定则是？求几个力的合力的过程,叫做力的合成.遵循平行四边形定则.力可以合成,是否也可以分解呢？上节回顾\n一、一个力可以用几个力来代替FF1F2\n几个力的作用可以用一个力来等效代换,这是力的合成.相反,一个力的作用也可以用几个力的共同作用来等效代替,这几个力称为那一个力的分力.求一个已知力的分力叫做力的分解.如上图：F1、F2就是F的分力力的分解\n二、力分解的方法分力F1、F2合力F力的合成力的分解1、力的分解是力的合成的逆运算注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相替代.FF1F2\n2、力的分解同样遵循—平行四边行定则作法：把已知力F作为平行四边形的对角线,那么,与力F共点的平行四边形的两个邻边也就表示力F的两个分力.F1F2F\nF\n由此看来：如果没有条件限制,对于同一条对角线,可以作出无数个不同的平行四边形.也就是说,一个力可以由无数组分力来组成.通常按力的实际作用效果进行分解因此\n如何按照力的作用效果分解？θ例1:放在斜面上的物块,物块所受到的重力产生怎么样的作用效果？\n因此,倾角为θ的斜面上放有一个物体,该物体受到的重力G能对物体产生:(1)使物体沿斜面下滑(2)使物体紧压斜面,则应该分解如下图：θGF1F2θ两个分力的大小为：方向：沿斜面向下方向：垂直于斜面向下学生分析：斜面倾角越大F1,F2_________增大减小\n高大的桥为什么要造很长的引桥？为了减小斜面夹角从而减小重力沿斜面方向的分力的大小.黄石长江大桥\n做一做如图,重为G的球,被一竖直光滑挡板挡住,静止在倾角为30°的光滑斜面上,试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解.30°GF2F1方向：垂直于斜面向下方向：水平向左\n例2：如图,固定在竖直墙上的三角支架,一端挂有重物,重物重G,求AC和BC杆受到的力是多少？ABCθＧ\n结论GF1F2θθ\n做一做如图所示,AC为一轻质杆,BC是细绳,Ｃ点所挂重物重Ｇ,求AC、BC受到的力是多少.ABCθ\nABCGF1F2θθ你做对了吗？解答\n力的分解步骤第一步：根据力的作用效果确定两个分力的方向；第二步：根据已知合力和两个分力方向作平行四边形；第三步：根据平行四边形或三角形知识确定分力的大小和方向．\nFF1F2\nF1F2F\n大家谈为什么薄薄的刀刃能够轻易劈开竹子？F\n劈F1F2F\n三、力的正交分解实际对力进行分解时,为便于计算,常常采用正交分解法定义：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解\n正交分解步骤：①建立xy直角坐标系②沿x、y轴将各力分解③求xy轴上的合力Fx、Fy的大小yxFFxFyθ\n对直升机的螺旋桨产生的浮力分析FyxFxFyθ\n1．将一个力F分解为两个不为零的力,下列哪种分解方法是可能的()A．分力之一垂直FB．两个分力的大小与F的大小相同C．一个分力的大小与F的大小相同D．一个分力与F相同ABC\n2．将一个力F分解为两个力F1、F2,那么下列说法正确的是()A．F是物体实际受到的力B．F1、F2不是物体实际受到的力C．物体同时受到F、F1、F2三个力的作用D．F1、F2共同作用的效果与F相同ABD\n3．一个物体,放在水平面上对物体施加一个倾角为30°斜向上的力,如图所示,当这个力从零开始增加时,物体所受的摩擦力将()A．逐渐增大B．逐渐减小C．先逐渐增大,后又减小D．先逐渐减小,后又增大C\n4．已知力F分解为两个不为零的力,下列情况具有唯一解的是()A．已知两个分力的方向,并且不在同一直线上B．已知一个分力的大小和方向C．已知一个分力的大小和另一个分力的方向D．已知两个分力的大小AB\n1、什么是力的分解？求一个已知力的分力叫做力的分解.2、如何进行力的分解？按力所产生的实际作用效果进行分解3、什么是正交分解？怎样进行正交分解？把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解