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  6. 3.2.9 分数除法的应用（4）课课练（人教版六年级数学上册第三单元）

3.2.9 分数除法的应用（4）课课练（人教版六年级数学上册第三单元）

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分数除法的应用（4）1．填一填。有一批零件需要加工，李师傅需要8天加工完，张师傅需要6天加工完。如果两人合作，多少天能加工完？我们可以假设这批零件的总量为单位“1”。李师傅每天可以加工这批零件的，张师傅每天可以加工这批零件的。两人合作，每天可以加工这批零件的，两人合作，需要()天。2．请把问题和对应的算式用线连起来。一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做8天完成。甲、乙合做，几天完成任务？乙比甲每天多做这项工程的几分之几？甲、乙合做，每天完成这项工程的几分之几甲、乙合做2天，可以完成这项工程的几分之几？3．只列式不计算。客车从甲地到乙地需要4小时，货车从乙地到甲地需要5小时。现在\n两车同时分别从甲、乙两地出发，相向而行。(1)客车每小时行全程的几分之几？(2)货车每小时行全程的几分之几？(3)客车、货车每小时共行全程的几分之几？(4)货车比客车每小时少行全程的几分之几？(5)客车和货车几小时后相遇？\n答案1．2.一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做8天完成。甲、乙合做，几天完成任务？乙比甲每天多做这项工程的几分之几？甲、乙合做，每天完成这项工程的几分之几甲、乙合做2天，可以完成这项工程的几分之几？3．(1)1÷4(2)1÷5(3)(4)(5)

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所属： 小学 | 数学
发布时间：2022-09-08 10:00:02 页数：3
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