数学人教版四年级下册第四单元第2节第1课时《小数的性质》

小数的性质人教版四年级下册 学习目标理解小数的性质。掌握小数的性质。 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com（）（）1.把1m平均分成10份，每份是（）dm，是m，也可以表示成（）m。11100.1（）（）2.把1m平均分成100份，每份是（）cm，是m，也可以表示成（）m。111000.01（）（）3.把1m平均分成1000份，每份是（）mm，是m，也可以表示成（）m。1110000.001情境导入 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？它们是相等的。2元5角0分8元0角0分新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com感受小数性质在生活中的应用。小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。2.50元8.00元8元2.4元从这些信息中，你能知道什么？新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。比较0.1m、0.10m和0.100m的大小小组合作：1.量一量：利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com比较0.1m、0.10m和0.100m的大小新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com问题：1.这三个数的大小关系是怎样的？因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。2.观察三个小数，你有什么发现？3.是不是所有的小数都具有这样的特点呢？新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com比较0.3和0.30的大小问题：1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.反馈交流：说一说你有什么发现。新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com因为0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。所以0.3＝0.30。1001101101问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。比较0.3和0.30的大小0.30.30新课讲解 0.1m＝0.10m＝0.100m0.3＝0.30小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的性质。观察这两组等式你发现了什么？新课讲解 一.化简下面各数。=0.40.401.8502.9000.08012.000=1.85=2.9=0.08=12课堂练习 二、填空题。1.0.7里面有()个0.1，有()个0.01，有()个0.001。2.小数的()添上“0”，或去掉“0”，小数的大小()，这叫做小数的性质。770700末尾不变3.把20.080化简是()，把4.0500化简是()。20.084.05课堂练习 三.判断题。1.0.4改写成大小相等的三位小数是0.400。2.10.700化简后是1.7。3.0.82的计数单位是0.01，0.820的计数单位是0.001。4.一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的三倍。()()()()√×√×课堂练习 四.下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？3.4180.06908104.031500不变0变大0不变0变大0不变0变大课堂练习 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com五.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814＝0.900＝30.040＝5.400＝8.180＝14.000课堂练习 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com3.30元0.60元8.00元1.03元六.课堂练习 课堂小结（1）小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。（2）利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。 课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。 感谢聆听人教版四年级下册注：本视频所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。