小学科学教科版五年级上册第四单元《健康生活》复习课件（2021新版）

第四单元健康生活整理与复习教科版五年级上 整理与复习一、我们的身体（第1~5课）1、骨骼、肌肉、关节共同组成了我们的运动系统。健康生活二、管理自己（第6~7课）1、管理情绪、压力等。2、制订健康生活方式。2、心脏和血液：心脏提供血液流动的动力。3、大脑：在人体活动中起着重要的指挥中心的作用，是人体的最高指挥中心。4、神经系统：由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统组成。 整理与复习易混易错分析易混点脑与大脑脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。例：我们经常说的“动脑筋”主要是指动大脑（）。解析：大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除支配运动感觉神经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢，都在大脑半球。右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。“动脑筋”主要是逻辑思维、分析等内容，是大脑的功能。答案：√ 整理与复习易错点一骨骼的作用例：下列不属于人体骨骼作用的是（）次。A.支撑我们的身体B.保护我们的内脏C.传输人体需要的营养解析：骨骼主要有支持运动、支撑身体、保护脏器的作用。传输人体需要的营养是血液的作用，因此本题先C。答案：C 整理与复习易错点二心脏也有休息的时间心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息。如果两次心跳的间隙是1秒，也就是1秒钟跳动1次，那么心脏实际上用0.2秒就完成了跳动，剩下的0.8秒是休息的。例：心脏在工作时，没有一点休息的时间，所以我们应减少体育锻炼，保护心脏（）。解析：体育锻炼有篮球加强心肺功能，有益于身体健康。心脏在两次跳动的间隙是有短暂的休息的。所以本题的描述是错误的。答案：× 整理与复习易错点三人体内的反射弧反射弧是指执行反射活动的特定神经结构。从外周感受器接收信息，经传入神经，将信息传到中神经中枢，再由传出神经将反应的信息返回到外周效应器。实质上是神经元之间的特殊联络结构。典型的模式一般为感受刺激、传入神经、神经中枢、传出神经和做出反应五个过程。 整理与复习易错点三人体内的反射弧例：当我们突然被强光照射，会立即闭上眼睛，其反射弧流程是（）。A.强光刺眼→传入神经→传出神经→神经中枢→闭眼B.强光刺眼→神经中枢→传入神经→传出神经→闭眼C.强光刺眼→传入神经→神经中枢→神出神经→闭眼解析：我们若突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过传入神经传到神经中枢，神经中枢做出闭眼的指令，并通过传出神经使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼睛不受伤害。答案：C 单元测试一、判断题1、在奥运会的举重项目中，运动员在比赛时只有上肢参与运动。（×）2、人体各部分的协同工作，充分体现了人体是一个统一的整体。（√）3、胳膊上的肌肉用力时就会松弛，放松时就会僵硬。（×）4、每做一件事情，都会有许多身体器官参与，共同完成。（√）5、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气，所以心跳次数会增加。（√） 单元测试二、选择题1、平时爱运动的人，运动后恢复正常心跳所需的时间和平时不爱运动的人相比（B）。A.要长B.要短C.是一样的2、我们身体中的血液是由（A）通过血管输送到身体的各个部位的。A.心脏B.胃C.肺3、（A）是由脑和脊髓发出的，遍布于人的全身。A.神经B.感觉器官C.皮肤4、脑包括（A）。A.大脑、小脑和脑干等B.左脑和右脑C.大脑和小脑5、可以让心脏更好的工作的是（A）。A.合理地休息B.持续地晚睡C.不停地跑动 单元测试三、连线题下列物品和动作在模拟心脏工作的实验中分别代表了什么？连一连。洗耳球心脏跳动手一捏一松心脏塑料管血管 单元测试四、简答题1、跳绳时，需要身体的哪些部位和器官参与运动？答：四肢、眼睛、大脑、心脏、肺……2、人看到“红灯停，绿灯行”是如何作出反应的？答：眼睛接受红、绿灯信号，通过传入神经传到神经中枢，神经中枢经过判断发出指令，通过传出神经传递到腿部肌肉，人体实现停或走的动作。 单元测试五、实验题下面是两位同学运动前后一分钟心跳和呼吸次数的数据，根据数据回答问题。1、这两位同学运动后相比，更气喘吁吁的是（甲）。2、这两位同学中，经常运动的是（乙）。3、运动1分钟后，人体心跳明显加快，这是因为伴随着身体运动量的增多，人体需要更多的（氧气），心跳也就逐渐加快，输送更多的（血液）。4、请列举保护心脏的正确做法。（至少3条）答：合理安排作息时间，保证合理的休息和良好的睡眠，参加适当的体育运动。（合理即可）两位同学平静时每分钟心跳次数运动1分钟后每分钟心跳次数平静时每分钟呼吸次数运动1分钟后每分钟呼吸次数甲76次123次23次42次乙68次90次21次32次