数学人教版四年级下册第四单元第3节第1课时《小数点移动的变化规律》

小数点移动的变化规律人教版四年级下册,学习目标掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。理解小数点位置移动引起小数大小的变化规律。,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。阅读信息，你认为哪些数据有问题？情境导入,小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。14.5；3.35；0.137；252.5,这些数据不合理。情境导入小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。,看图，讲述《西游记》中孙悟空保护师父唐僧西天取经，途中取出金箍棒怒打小妖的故事。,新课讲解,从故事里，金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？新课讲解,0.009m0.09m0.9m9m从图中发现金箍棒的变化情况如下：新课讲解,0.009m0.09m0.9m9m数字变得越来越大,金箍棒随之也越来越长。从图中可以看出，小数点的依次向右移动，数字随之发生变化。新课讲解,0.009m=9mm0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm从上往下观察从下往上观察把小数化成整数，仔细观察，你发现了什么规律？新课讲解,小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数的；……1（）1（）10010001001000101新课讲解,小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？新课讲解,把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600课堂练习,2.把下面的数分别缩小到原来的、、。93.5500999993.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.59999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999101100110001课堂练习,3.把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？62.50.6256250.06256.25×10＝62.56.25÷10＝0.6256.25×100＝6256.25÷100＝0.0625可以这样想：课堂练习,1010010002.630.453.894.在下表中填出每种商品的总价。389026.326326304.54545038.9389课堂练习,5.填上适当的数。（1）把3.6的小数点向左移动一位是。（2）把3.14的小数点向右移动两位是。（3）把0.03扩大到它的倍是30。（4）把42缩小到它的是0.042。（）（）0.36314100010001课堂练习,课堂小结小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍；移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍；……,课堂小结小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的；……110100110001,课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,感谢聆听人教版四年级下册注：本视频所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。