数学人教版四年级下册第四单元第5节第2课时《把较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数》

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把较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数人教版四年级下册学习目标区别求近似数与改写求准确数的方法。掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。情境导入1.填一填。90000=（）万100000000=（）亿120000=（）万600000000=（）亿4520000=（）万1400000000=（）亿9112645214 为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。新课讲解地球与月球的距离是多少万千米？图中可知地球与月球的距离是384400km。即要把384400改写成用“万”作单位的数。新课讲解 384400km=然后在万位的右边点上小数点。.并在数的后面加上“万”字。38.44万注意：改写后小数末尾的“0”去掉。先找到万位。38.44万千米新课讲解木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？怎样改写成用“亿”作单位的数呢？怎样保留一位小数？新课讲解求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。新课讲解 778330000km=然后在亿位的右边点上小数点。.并在数的后面加上“万”字。7.7833亿注意：改写后小数末尾的“0”去掉。找到亿位。7.7833亿千米先改写新课讲解求近似数7.7833亿千米≈7.8亿千米◎保留一位小数7.7833大于5，向前一位进1。要看百分位上的数，根据它与5的大小关系决定是否向前一位（即十分位）进一，再把百分位上和它后面的数省略。新课讲解改写时，数的大小没有变化，得出的仍是一个准确数，所以用“=”连接。若改写后再取近似数的这一步中间要用“≈”连接。新课讲解 1.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。冰箱彩电86992000台=万台122314000台=亿台8699.21.22（保留两位小数）课堂练习 2.将下列各数改写用“万”作单位的数。5600=()万37900=()万3243210=()万0.563.79324.321课堂练习 3.在里填上“=”“≈”。567385.6738万408904.1万40890040.89万5673800005.6738万40890040.9万56738000056738万=≈==≈=课堂练习 4.2013年我国在校小学生93605487人，改写成用“万人”作单位的数（保留一位小数）。93605487人≈9360.5万人课堂练习 12345.课堂练习课堂小结为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时，只要在万位或亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字。课堂小结改写后可以去掉小数末尾的0。如果小数位数比较多，根据需要可以保留一定的小数数位。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。感谢聆听人教版四年级下册注：本视频所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。

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所属：小学 | 数学

发布时间：2021-12-14 11:00:10 页数：20

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