2021-2022学年人教版化学九年级上册第一单元课题1：《物质的变化和性质》ppt课件

第一单元走进化学世界,【复习】什么是化学化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。下面我们通过实验来研究物质的变化和性质！,课题1物质的变化和性质（第1课时）,实验前观察实验前物质的颜色、状态。实验时观察实验需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）；实验时发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。实验后观察实验后物质的颜色、状态。【实验观察指导】,实验1-1：水的沸腾把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上如图。在试管底部小心加热至水沸腾。把一块洁净的表面皿移近试管口，观察现象。现象：试管中的水沸腾了，玻璃片上有水雾（水珠）出现1•液态水水蒸气液态水加热——冷凝——,实验1-2：胆矾的研碎取少量胆矾放在研钵中，用研杵把胆矾研碎。观察现象。现象：块状固体变成粉末状固体,实验1-3：胆矾与氢氧化钠反应取少量研碎的胆矾分别放入两只试管中。向其中加入少量的水，振荡直到变成澄清溶液，再向其中一只滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。,实验1-4：石灰石与盐酸反应那少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞在试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。现象：石灰石逐渐减少，表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。,一.化学变化和物理变化观察实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀1-4颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等水沸腾，玻璃片上有水雾（水珠）出现由块状变粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出和石灰水变浑浊有有无无,想一想:想一想:一、实验1和实验2有什么共同特征？二、实验3和实验4有什么共同特征？三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？都没有新物质生成;都有新物质生成;,一.物理变化和化学变化1.物理变化:没有生成其它物质的变化。2.化学变化：变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。3.两种变化的本质区别：变化时是否有其它物质生成。4.联系:在化学变化的过程中，同时发生物理变化。现象:挥发、状态改变、形状改变现象：发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀,化学变化中伴随发生的一些现象,判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。注意,二.物理性质和化学性质1.物理性质:色态味、两“度”、两“点”、三“性”——溶解性，导电性，挥发性2.化学性质：经过化学变化表现出来的性质，常见的有：可燃性、还原性、氧化性、酸碱性、稳定性等3.变化与性质的本质区别：,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生红光B、放出大量的热C、生成无色气体二氧化碳D、木炭消失练一练：练一练：DC准备好了吗准备好了吗,3、下列变化属于物理变化的是（）A、菜刀生锈B、牛奶变酸C、煤气泄漏遇火爆炸D、蒸汽锅炉爆炸4、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏DC准备好了吗准备好了吗练一练：练一练：,5、用“物变”“化变”“物性”“化性”填空。1）硫是一种淡黄色的固体。2）将少量的硫放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化，3）继续加热，硫开始燃烧，产生淡蓝色的火焰，说明硫具有可燃性。4）酒精受热变为酒精蒸汽。5）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。6）磷能在空气中燃烧。准备好了吗准备好了吗练一练：练一练：,学习了本节内容,你有哪些收获和体会?谈一谈:谈一谈:,作业1、用作业薄抄写下列元素符号。（每种元素符号抄2行）注意边抄边记。H氢、C碳、N氮、O氧、F氟P磷、S硫、K钾、I碘2、观察生活中物质的变化，写出物理变化和化学变化，看谁写得又对又多。,再见！