人教版小学一年级上册复习课件:第7、8单元复习提升
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单元复习认识钟表、20以内进位加RJ一年级上册,认识钟表::::8006009001200,认识钟表快5时了4时过一点儿,又开来6辆。现在有几辆车?用数学+=(辆)1596,一、知识点总结认识钟表认识钟面钟面上一共有12个数,2根针。又短又粗的──时针,较长的──分针,都顺时针往右转。认识整时在钟面上,当分针指向12的时候,时针指向几就是几时。电子表上“:”的右边是“00”,左边是几,就是几时。接近整时快到几时几时刚过一点,一、知识点总结20以内的进位加9加几8、7、6加几5、4、3、2加几可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算,其中“凑十法”比较简便。点数;接着数;“拆大数、凑小数”。凑十法。可以“拆大数、凑小数”,也可以“拆小数、凑大数”。“拆小数、凑大数”。,用加法解决问题求原来的量是多少,就是求总数。要把已知的两部分合起来,用加法计算。用多种方法解决同一个问题,可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解决,但结果是相同的。加减混合计算20以内的进位加一、知识点总结,1.认识整时二、典型知识点梳理分针指向12,时针指向几就是几时。,1.认识整时二、典型知识点梳理过1小时是几时?分析:先读出钟表现在对应着几时,再加上1,即为1小时后的时间。3时9时5时11时,二、典型知识点梳理【对应训练1】1.连一连。,2.接近整时二、典型知识点梳理“整时”分针指向12,“快几时了”分针指向12的左边,“几时过一点儿”分针指向12的右边。,2.接近整时二、典型知识点梳理照样子说一说。,分析:本题是根据钟面上分针与时针的指向规律,说一说钟面上表示的时间。第一幅图中时针的指向接近8,分针指向12的左边,表示快8时了;第二幅图中时针指向10的右边一点,分针指向12的右边,表示10时过了一点。二、典型知识点梳理2.接近整时,答案:快12时了。8时过一点儿二、典型知识点梳理2.接近整时,【对应训练2】二、典型知识点梳理小动物们读得对吗?对的画“√”,不对的画“×”。×,3.进位加二、典型知识点梳理材料:1.20以内所有进位加法的算式卡片。2.一张表格。问题:说一说,你们想怎样整理。提示:想一想,怎样分工合作才能整理得又快又好。,问题:1.哪个组来说一说你们是怎么整理的?2.仔细观察,看看有什么发现。3.还可以怎样观察?4.如果老师任意指一个算式,你能很快说出得数吗?5.计算第一列算式,你发现了什么?9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+93.进位加二、典型知识点梳理,二、典型知识点梳理【对应训练3】8+5=7+6=9+4=8+6=8+8=9+5=7+7=6+6=4+9=3+8=5+9=2+9=7+8=9+3=8+7=9+6=3+9=5+7=4+8=6+5=7+4=9+7=5+8=4+7=131613151211131411121216131414151213141211151111,【对应训练3】二、典型知识点梳理问题:1.我们学过哪些20以内的进位加法?2.用什么方法进行计算?3.用凑十法计算,应该注意什么?,4.用加法解决问题二、典型知识点梳理1.从图中你知道了哪些信息?3.要解决的问题是什么?2.同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢?1.一共有多少盆花?问题:红花有7盆,黄花有7盆前排有8盆花,后排有6盆花从不同的角度看问题,得到的信息也不同。一共有多少盆花?,4.用加法解决问题二、典型知识点梳理4.谁会解答?这个算式表示什么意思?5.还可以怎样列式?这个算式表示什么意思?6.通过解决这个问题,你想说点什么?1.一共有多少盆花?问题:7+7=14(盆)8+6=14(盆)不同的角度去思考,用不同的方法去解决,但结果是相同的,4.用加法解决问题二、典型知识点梳理1.从图中你知道了哪些信息?2.要解决的问题是什么?3.哪些是原来的胡萝卜?2.原来有多少个?问题:,4.用加法解决问题二、典型知识点梳理4.完整地说一说这幅图的意思。6.谁会列式?5.你想用什么方法解决这个问题?为什么用加法?这个算式是什么意思?2.原来有多少个?问题:,4.用加法解决问题二、典型知识点梳理问题:1.比较上面两道题,有什么不同点?2.又有什么相同点呢?3.说一说为什么都要用加法解决。6+8=14(盆)1.一共有多少盆花?2.原来有多少个?7+7=14(盆)6+7=13(个),二、典型知识点梳理【对应训练4】一共用了多少块积木?=(块)7+916=(块)8+8161.,二、典型知识点梳理【对应训练4】2.小花看一本书,一共看了5页,还有8页没有看,这本书原来有多少页?5+8=13(页),5.加减混合计算二、典型知识点梳理3+6+4=8+5+2=6+7-2=19-3-5=9-6+8=14-4+6=17-7+3=7+3-8=15-2-3=13151111111613210问题:说一说加减混合计算的计算顺序是怎么样的?,二、典型知识点梳理【对应训练5】算一算。3+5+6=4+9-5=12-2+8=16-6+9=14-4+7=15-5+4=2+8+4=6+9-5=148181917141410,【对应训练1】三、解决实际问题1.过1小时是几时?9时6时10:007:00,【对应训练1】三、解决实际问题2.,【对应训练1】三、解决实际问题3.下面的时间写对了吗?如果不对,请改正。×6:00,【对应训练1】三、解决实际问题4.最后一个钟面的时针应该指向,分针应该指向。观察,你发现了什么?,【对应训练1】三、解决实际问题9:0010:0011:0012:00发现:钟面上的时间依次递增1小时。最后一个钟面的时针应该指向,分针应该指向。112,三、解决实际问题【对应训练3】218713136176,三、解决实际问题【对应训练4】问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3.你想怎样解答?4.还可以怎样解答?5.为什么都用加法呢?1.一共有多少只羊?7+916=(只)=(只)8+8166.都用加法,怎么列式不同呢?,三、解决实际问题问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3.哪些是指原来的水饺?4.你想怎样解答?说一说理由。2.原来一共有多少个水饺?8+513=(个),问题:1.从图中你知道了什么?2.要解决的问题是什么?3.哪些是指一共的棵数?4.你想怎样解答?说一说理由。3.一共要种多少棵树?我们已经种了7棵。还剩下5棵没种。7+512=(棵)三、解决实际问题
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