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第十二章温度与物态变化第三节汽化与液化第1课时汽化学案
第十二章温度与物态变化第三节汽化与液化第1课时汽化学案
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第1课时汽化学习目标:1.知道汽化的定义,知道汽化的两种方式(蒸发和沸腾)不同点和相同点。2.会做水的沸腾实验并能分析水沸腾的特点及条件,知道影响蒸发快慢的因素。3.知道常见的汽化现象,知道汽化(蒸发)吸热。一、自主学习(认真看书的P16-20页内容独立完成下列问题)汽化:;1、汽化的两种方式:和;2、蒸发:在都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的。3、沸腾:在液体的和同时发生的的汽化现象;4、沸点:各种液体时的温度,查看一些物质的沸点表,看一个标准大气压下,水的沸点是℃,水银的沸点是℃,酒精的沸点是℃。5、液体蒸发快慢与哪些因素有关?(1)与液体有关(2)与液体有关(3)与液体周围空气流动有关。6、蒸发在任何温度下都能发生,且不需要加,还能够吸,故蒸发有制冷效果。合作探究以小组为单位讨论探究回答下列问题第3页共3页 1、探究水的沸腾的特点(P16页图12-27)两个组完成做“探究水的沸腾”实验时,对水加热很长时间后才沸腾,记录的数据如下表所示:时间/min…345678910水温/℃…9495969798999999(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____℃:(2)请你根据记录数据,在图11中画出水的温度和时间关系的曲线;(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,____________________。(4)、给水加热后,随温度计示数的升高,可看到杯底有许多,即将沸腾时有不断从杯底冒出,水沸腾时有大量从杯底剧烈的升到水面破裂,沸腾时水的温度,要使水持续沸腾,必须,可见液体沸腾的条件是(1),(2).课堂检测1.火机内装燃料是液态的丁烷,通常情况下,丁烷是气体人们用方法将其变为液态。2、医生为病人检查牙齿时,拿一个“带把的小镜子”第3页共3页 在酒精灯上烧一烧,然后放入病人口腔内。这样做的目的是。3、夏天扇扇子人感到凉快,主要是因为扇来的风()A.降低了周围的温度;B.降低了人的温度;C.加快了人身上的汗水的蒸发;D.赶走了人周围的热气。4、关于蒸发和沸腾,下列说法中不正确的是()A.蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行;B.蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热;C.蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾是在液体内部进行的汽化现象;D.蒸发是缓慢的汽化现象,沸腾剧烈的汽化现象。5、夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为()A.水温度高,空气温度低B.空气比水容易传导热量C.人体表面水分蒸发要吸收热量D.以上都不对6、在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将 ()A.逐渐升高B.不变 C.逐渐降低D.忽高忽低7、两只相同的温度计,其中包有湿棉球的示数较低,原因是()A.水蒸发放热B.水蒸发吸热C.水凝固放热D.水凝固吸热课堂小结这节课你学会了哪些知识总结一下;有什么问题请写下来。第3页共3页
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初中 | 物理
发布时间:2021-12-27 11:00:37
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