小学科学四年级上册《明天的天气怎样》教案1

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

明天的天气怎样教学目标：1、知道天气与人们的生产生活有密切的联系。2、知道人们预测天气的方法和手段在不断进步。3、能举例说明天气与生产生活的关系。4、能通过不同的途径获取天气预报。5、会综合运用多种方法对明天的天气进行预测。6、意识到天气既给人们的生产生活带来好处，也会产生负面影响。教学重点：能举例说明天气与生产生活的关系。教学难点：能通过不同的途径获取天气预报。教学准备：天气与人们的生产生活教学过程：1、导人。谈话:通过前儿节课的学习，我们学会了测量气温、观测风向和风力、观测云状和云量、观测降雨量，还知道了风和雨的成因。这节课，我们接着来学习儿个关于天气的问题!2、讨论天气与生产生活的关系。"，(I)谈话:我们首先来讨论第一个问题:天气与人们的生产生活有什么关系?你能举例说明吗?"(2)学生观察教材上的六幅图片，说一说:图片上都画了些什么?你还能说出哪些天气与生产生活相关联的事情?(3)播放关于天气和人们的生产生活关系的视频资料或者图片。(4)提问：你还能举出一些天气与人们的生活关系的例子吗？(5)分小组讨论:由此可见，天气与人们的生产生活有什么样的联系?(6)集体交流，小结。"3、了解一些预测天气的设备。(1)讲述:要能准确地预测天气，需要获取大量的信息。除了,气象站的观测仪器外，随着科学技术的发展，人们获取气象信息的手段越来越多，设备越来越先进，气象预报的准确性越来越高!(2)提问:你知道哪些先进的观测气象的设各?(3)学生阅读教材上的四种先进的设备的图片及文字资料。(4)播放有关视频资料或者图片，让学生了解更多的先进的设备及其作用。4、讨论:我们']通过哪些途径可以知道天气预报。(1)讲述;气象站通过搜集、整理各种气象信息，发出天气预报！(2)讨论：我们通过哪些途径可以知道天气预报呢？板书设计：教学反思：

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 科学

发布时间：2021-08-30 14:01:35 页数：2

价格：￥1 大小：20.00 KB

小学科学四年级上册《明天的天气怎样》教案1

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报