教科版九年级物理第八章电磁相互作用及应用8.1电磁感应现象课件

1.电磁感应现象第八章电磁相互作用及应用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练,导入新课电磁奥斯特实验,学习目标导入新课1.知道法拉第实验的发现。2.知道电磁感应现象的原理。（重点）3.知道发电机的工作原理；知道交变电流。（重点）,法拉第的发现——电磁感应现象一讲授新课法拉第（MichaelFaraday，1791—1867），英国物理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。,如何利用磁场获得电流？实验探究：导体在磁场中产生电流的条件实验1.器材：蹄形磁铁导体开关灵敏电流计讲授新课,讲授新课,导体在磁场中运动情况感应电流电路闭合静止沿着磁感线运动与磁感线垂直或斜向运动电路断开与磁感线垂直或斜向运动无无有无实验探究：导体在磁场中产生电流的情况讲授新课,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生电流，这种现象叫作电磁感应。电磁感应产生的电流叫作感应电流。导体中产生感应电流的条件：1.电路闭合；2.部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。讲授新课归纳与总结,如图导体AB如箭头方向运动，试判断下列四种情况下导体中有感应电流产生的是？（）AAA练一练C讲授新课,思考：感应电流的方向与什么因素有关呢？实验探究：影响感应电流的方向的因素讲授新课,1.探究感应电流方向与导体运动方向的关系当磁感线方向不变时，感应电流的方向与导体运动方向有关，导体运动方向改变，感应电流方向也要发生改变。讲授新课,2.探究感应电流方向与磁场方向的关系当导体运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关，磁场方向改变，感应电流方向也要发生改变。讲授新课,感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关。电磁感应现象表明：导体在磁场中切割磁感线运动时，有电流产生，把机械能转化为电能。归纳与总结讲授新课,发电机二讲授新课（1）观察手摇发电机的构造；（2）观察发电机对小灯泡亮度的影响。1.发电机发出的电流的大小和方向是变化的。小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。,讲授新课（3）检验手摇发电机电流方向的变化。二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。,讲授新课观察手摇发电机的模型，了解它的构造,讲授新课2.交变电流交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流电。在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫作频率。我国生产的交流电，频率为50Hz（即1s内线圈转动50圈），周期为0.02s；电流方向改变100次。,讲授新课（1）发电机的构造:发电机由转子和定子两部分组成。大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。大型发电机安装转子3.发电机工作原理,（2）工作原理讲授新课,当转子转到以磁感线垂直时，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。这个位置也叫平衡位置讲授新课,当转子转过平衡位置时，线圈切割磁感线，线圈中有电流。讲授新课,当转子继续向下旋转到达以磁感线垂直位置时，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。这也相当于平衡位置讲授新课,当转子继续旋转时，导体切割磁感线方向发生改变，线圈在切割磁感线，线圈中有电流。讲授新课,当转子继续旋转，到达平衡位置，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。线圈到达平衡位置，又继续下一个旋转。这样不断旋转，线圈中就不断有电流产生。讲授新课,电磁感应决定感应电流方向在磁场中做切割磁感线运动闭合回路部分导体产生感应电流条件磁场方向导体切割磁感线运动方向应用：发电机交流电：电流大小、方向随时间周期性变化能量转化：机械能→电能和内能课堂小结,1.下列有关电磁现象的说法正确的是（）A．电磁感应现象中电能转化为机械能B．感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场D．电铃工作时，机械能转化为电能B随堂训练,2.改变感应电流的方向的是（）A.同时改变磁场方向和导体切割磁感线的的运动方向B.保持导体切割磁感线运动的方向不变，改变磁场方向C.将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D.增加切割磁感线的导线的长度B随堂训练,3.如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。以下设备与这种手电筒工作原理相同的是（）A．发电机B．电动机C．汽油机D．柴油机A随堂训练,4.如图所示是电磁实验，正确的是()A.图甲研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B.图乙研究电磁感应现象C.图丙研究磁场对电流作用D.图丁研究电流的磁场D随堂训练