部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活复习课件（共44张PPT）

第一单元走进社会生活复习课件 思维导图 考点梳理第一课丰富的社会生活1．个人与社会的关系如何？(1)个人是社会的有机组成部分。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 考点梳理2．为什么说个人离不开社会？(1)人的成长是不断社会化的过程。(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3．养成亲社会行为的原因有哪些？(必要性和重要性)(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 考点梳理4．怎样养成亲社会的行为？(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。5．参与社会生活有什么重要意义？(1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 考点梳理第二课网络生活新空间1．为什么说网络改变世界？(1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 考点梳理2．网络有何弊端？(1)网络信息良莠不齐。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。 考点梳理3．如何合理利用网络？(1)理性参与网络生活。①要提高媒介素养；②要学会“信息节食”；③要学会辨析网络信息；④自觉遵守道德和法律。(2)传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 学法点拨1.如何理解个人与社会的关系?人与社会是互生、互动的关系，两者是互相建构、互相塑造的。其关系具体体现在以下几个方面。（1）社会由人组成。人是社会系统最基本的要素，没有人就无社会可言。人是社会生活的开拓者，是社会活动的发起者，是社会关系的承担者，是社会过程的推动者。社会以人的物质生产活动为基础，以人与人的交往为纽带，无数的个人因生产、生活和交往而结成的社会关系的总和构成了社会。 学法点拨（2）人的生存和发展依赖社会。人的生存和发展依赖社会提供的物质产品和精神支持，脱离社会，人的社会性无法发展，只能作为一种生物而存在。（3）社会与个人之间是相互建构、相互塑造的关系。社会是各种行动的条件和前提，而个人行动又影响社会的发展，两者处于持久的互动状态。一个社会要正常运行，个人与社会必须保持适当的平衡。只有理顺社会的运行机制，将个人与社会之间的关系调试到恰当状态，才能促进个人自由而全面的发展，实现社会的和谐进步。基于以上认识，作为个人，既要充分认识和利用社会对自身成长提供的条件，也要充分认识和发挥个人的主观能动性。树立个人价值寓于社会的意识，充分参与社会生活，在服务和奉献社会中实现自己的人生价值。 学法点拨2.亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会行为。根据研究，亲社会行为除帮助、合作、分享、安慰、捐赠、谦让等典型利他行为以外，还应该包括更广泛的范畴，如某些调解行为（利用谦让、幽默、赞美等方式调解他人的情绪，使之改变不良状态的安慰行为）、某些习俗行为（微笑、问好、和颜悦色等礼貌行为）、包容行为（团结他人、邀请他人参加群体活动等吸纳性行为）、公正行为（主持正义、见义勇为、在朋友遇到麻烦时挺身而出等支持行为）、某些控制行为（终止他人的打架、谩骂等不友好或攻击行为）等。这些都属于亲社会行为的范畴。 学法点拨3.如何理解网络是把“双刃剑”？（1）网络作为现代科技进步的产物，是把双刃剑，对人们的生活产生积极影响，也带来了负面影响。（2）网络的积极影响：①网络丰富日常生活。让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。网络为经济发展注入了新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台等。 学法点拨（3）网络的负面影响：①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习，工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 学法点拨4.如何看待新媒体？（1）新媒体是相对于传统媒体而言的，是在报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机物终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。如博客、微博、抖音、快手等。 学法点拨（2）新媒体时代和环境下，信息交流具有即时性、开放性和交互性的特点，这使得我们的信息获取变得方便快捷，也给我们每个人提供了言论表达的新途径。我们在网络公共生活的新空间不断扩大了我们参与社会生活的渠道，利用新媒体丰富自己的知识、开拓自己的视野。互联网提供了海量信息，每个新媒体的使用者，都有可能是信息的发布者、传播者。而人人参与的信息发布，使得有的信息真实，有的信息虚假；有的信息严肃，有的信息不够严肃。使用媒介信息为个人生活、社会发展服务，是新媒体时代公民媒介素养的重要内涵。因此，我们要积极维护新媒体秩序，要遵守网络空间的规则，学会对各种媒介信息进行解读和判断，做新媒体负责任的参与者。 随堂演练1.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是(C)A.网络消息多发布B.网上朋友多交往C.个人信息不透露D.他人关心不理睬 随堂演练2.新修订的未成年人保护法已于2021年6月1日起正式实施，其中未成年人“网络保护”单设一章，明确规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。我们青少年要(C)A.远离网络生活B.满足好奇心，畅游无度C.理性参与网络生活D.把网络作为生活的全部 随堂演练3.亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是(C)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人A.①②B.①④C.②③D.③④ 随堂演练4.《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。某校九年级学生小明迷上了网络游戏，近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后，要将小明的手机收起来集中管理，小明说：“现在是网络时代，中学生在课堂上使用手机无可厚非”。 随堂演练请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。小明的观点是错误的。网络方便了我们的生活，改变了以往的交往方式，现在社会离不开网络。中学生在课堂上使用手机，影响学习，影响他人和集体；往往成为谈情说爱的帮凶；有可能考试作弊；造成班级管理的困难等。为此，我们应该合理使用手机，发挥网络的优势，避开网络交往的弊端。 八年级第一单元测试卷1.在家里，我们是子女；在学校，我们是学生；在路上，我们是行人；在商场，我们是消费者……这表明(D)①人的身份是在社会关系中确定的②在社会关系中，我们的身份是相同的③以上社会关系都属于地缘关系④人们在社会交往中形成了各种社会关系A.②③B.①②C.③④D.①④ 2.一大早，晓钰的母亲起来为晓钰做好早饭，晓钰吃完早饭后搭乘公交车去上学；早读课时，英语老师帮晓钰纠正英语口语的发音错误；放学回家的时候，晓钰看到交警叔叔在校门口指挥交通····晓钰的这些经历表明（B)A.青少年的成长严重依赖着长辈B.我们的学习和生活离不开社会C.社会为我们提供帮助是理所当然的D.我们因为年纪还小所以要依赖别人3.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明(C)A.社会关系错综复杂B.社会中的个人渺小而又无助C.个人是社会的有机组成部分D.个人的社会关系都很简单明了 4.谦让是中华民族的传统美德，也是一种亲社会行为。下列能体现谦让的典故是（C)A.孟母三迁B.纸上谈兵C.孔融让梨D.凿壁偷光5.这个周末，某中学组织八年级部分同学走进敬老院、市客家文化艺术中心、市消防特勤中队和工业园区等地，去感受不同的行业和工作，体味有意义的周末生活。此举（A)①会直接影响学生学业成绩的提高②是走向社会、了解社会的重要途径③有利于提高学生的社会实践能力④能够增强学生的法治意识A.②③B.①③C.②④D.①④ 6.下图的名言给我们的启示是(D)风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。A.事必躬亲，大事和小事都要亲力亲为B.要参加社会公益活动，热心为他人服务C.一心只读圣贤书，做个成绩优秀的学生D.要关心社会发展，增强自己的社会责任感 7.新冠肺炎疫情发生后，不少青少年学生积极行动起来，为抗疫做出自己的贡献。有的创作歌曲、制作画报向武汉表达祝福；有的在疫情防控点当起了小志愿者，有的尽己所能发动身边的人为疫区捐款捐物.....这启示我们（B）A.只有走出校门，才能展示自己的风采B.要树立积极的生活态度，养成亲社会行为C.要自觉遵守社会规则和习俗，培养自律意识D.通过社会的关爱，逐步成长为合格的社会成员 8.在老人离世后，老人的遗产可以由扶养老人的邻居继承吗？2020年6月16日，宁波市江北区人民法院基于慈城镇山东村村民老徐过去30年一直坚持照顾邻居苏老太的事实，作出调解：由扶养人老徐继承苏老太一半的遗产；遗产的剩余部分由村里保留，逢年过节时作为福利分发给村里老人。材料中的老徐和苏老太的社会关系属于（B)A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系 9.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列属于亲社会行为的有(A)①星期天在篮球场打球，锻炼身体②在公共汽车上给老弱病残让座③参加学校组织的文艺节目④在别人遇到困难时捐钱捐物尽己所能A.②④B.③④C.①②D.①③ 10.漫画告诉我们(C)①个人隐私容易被侵犯②网络交往都是虚假的③要警惕网络中的陷阱④沉迷网络会影响学习A.①②B.②④C.①③D.②③ 11.女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。下列观点能全面反映上述对话的是（A)A.网络是一把双刃剑B.网络丰富日常生活C.网络滋生虚假信息D.网络推动社会进步12.童童在网络上有许多天南地北的网友，包括大学生、中学生和老师。童童在学习之余，上网聊聊天；遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（D)A.地球实在太小了B.网络节约了成本，提高了效率C.互联网可以实现人类一切梦想D.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 13.受新冠肺炎疫情影响，部分农产品线下销售遭受冲击。不少领导干部通过网上直播为农产品“代言”，成为百姓眼中的“带货员”。这样的做法取得显著效果，赢得各界喝彩。这表明(C)A.网络丰富了民主形式B.网络促进民主政治的进步C.网络为经济发展注入新的活力D.领导干部是发展经济的主力军14.人们透过一块电子屏幕，在北京“寻访千年运河”，去广东“穿越古今，漫游岭南”，到甘肃“一眼千年，云游莫高窟”······2020年6月13日是“文化和自然遗产日”，各地纷纷推出线上活动，让观众在云端就能了解与体会文化和自然遗产的独特魅力。这表明（C)A.网络保障了公民的监督权B.网络阻碍了旅游业的发展C.网络为文化传播搭建新平台D.老百姓上了网，民意也就上了网 15.江西的家长们只需要打开支付宝，搜索“赣服通”进入教育缴费平台或点击“市民中心”进入“赣服通”学费缴纳平台后，根据个人需求，选择高校、中小学、幼儿园缴费，输入学生的身份证号和验证码信息，即可查询缴费信息，确认缴费信息无误后，进行缴费。这让我们感悟到(B)①网络让我们的生活变得更加便利②网络助推经济发展③网络推动了传统产业转型升级④网络改变了我们的生活方式A.②③B.①④C.①②D.③④ 16.宁波市奉化区人民法院已审结一起名誉权纠纷案件。被告王某在村民微信群辱骂原告孔某，侵犯了孔某的名誉权，被判决向孔某赔礼道歉并赔偿孔某精神损害抚慰金3000元。这警示我们青少年（C)①要自觉抵制色情、恐怖等不良信息②网络非法外之地要遵守法律③不可沉溺于网络，要学会“信息节食”④要做一名负责的网络参与者A.①④B.①③C.②④D.②③ 17.八年级学生梁煜在网上看到了一款名为“互动作业”的APP，里面包含大量的网络游戏。该APP推广的网游中还包含大量的不健康的内容。对此梁煜应该(A)①加大执法力度，依法规范网络秩序②拒绝进入该网站并向有关部门举报③提高媒介素养，善用网络学习和工作④积极利用这个平台，度过美好时光A.②③B.①④C.①②D.③④ 二、简要回答18.2020年6月11日，家住湘乡市的小旭东遭遇车祸需要输血和手术。然而，小旭东的血型是Rh阴性O型血(俗称“熊猫血”)。由医院、血站、家属发出的紧急求援“熊猫血”的内容刷爆微信朋友圈，一时间全城接力，急寻“熊猫血”。湘潭市中心医院感控科医师唐文瑞看到微信群里紧急求援“熊猫血”的内容后，赶往献血屋献了300毫升的血。唐文瑞是众多“熊猫侠”中的一员。湘潭市中心血站相关负责人介绍，10天内，共有17名“熊猫侠”献血，仅在21日就有10人在城区各采血点献血。6月22日，11岁的小旭东在经历了3次手术后，病情终于趋于稳定。(1)从个人与社会关系的角度，说说小旭东获救背后蕴含的道理。（2分） (1)①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)请你结合所学知识，评析“熊猫侠”的行为。（4分） (2)熊猫侠”的行为属于亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 19.2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达93.1%。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，不少地区的中小学生借助网络实现了“停课不停学”。（1）你从“网络的利”中感悟到了什么？（2分）①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络在给我们带来便利的同时，也导致未成年人沉迷网络游戏、巨额打赏主播、受不良信息侵害等现象的发生,值得我们警惕和深思。网络信息庞杂。良莠不齐。未成年人很难辨别其中优劣、真伪,这也是网络诈骗、未成年人沉迷网络等问题发生的根源之一。(2)趋利避害理性使用网络，你有哪些经验与大家分享?(4分) ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们应该自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 三、概括与评析(结合材料,自拟题目,运用所学知识进行多角度评析。12分)20.结合材料，完成答题。▲央视“感动中国"2019年度人物网络投票启动以来，获得了网友的广泛关注和积极参与。2020年5月17日晚，《感动中国2019年度人物颁奖盛典)在央视综合频道播出。从致力于敦煌保护的学者燃锦诗>到在四川凉山木里森林火灾中牺牲的扑火勇士;从研制脊髓灰质炎疫苗糖九保护了几代新中国儿童的科学家顾方东入到慈善捐责300多万元回报社会的盲人中医师......他们，将“伟大“与“平凡”画上等号，用担当和勇气感动中国。 ▲43年前，浙江嘉兴人来丽华因伤失明，她自学成为当地唯一盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。▲“不幸关上了你的门，但你帮别人打开了窗。你看见过这世界的阴影，但还是面向光明。在黑暗中，你靠自己的一双手，推拿出灿烂人生。世界上最美丽的东西，看不!见也摸不着,但你能感受到。”这是组委会給朱丽华的颁奖词。(1)拟题:运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分)《培养亲社会行为》/《传播网络正能量》(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每角度3分，共9分) (2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每角度3分，共9分)角度一：培养亲社会行为培养亲社会行为的意义p8①-④培养亲社会行为的做法p8①-④角度二：传播网络正能量如何传播网络正能量p19-20①-②角度三：网络的积极作用①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 四、探究与实践（12分)网络是一个虚拟的世界，但又是真实的生活;网络的世界很精彩，但网络的世界又让我们很无奈.....[电商平台真的给力]小小一方屏幕，打开了大市场。随着越来越多的农产品走上“云端”、走近大众，农产品的销路更广了，市场更大了，农户的收入也有了更多保障。通过利用电商平台直播让产品“走出去”、让消费者“走进来”，网络为经济发展注入了新的活力，为乡亲们带来越来越有滋味的日子。(1)网络是怎样为经济发展注人新的活力的?(4分)①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途经。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 [网络助推民主进步]为激励广大于部群众积极参与“五型”政府建设，真正做到问计于民，进一步汇聚众力、凝聚众智,江西省“五型”政府建设领导小组办公室于2020年5月6日至7月6日举办“我为“五型’政府建设献一策”金点子征集活动。(2)政府利用网络征集“金点子”有何现实意义?(2分)网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。 [网络生活不得任性]近年来，网络直播行业发展迅猛。但有的直播平台任由主播进行低俗表演，有的主播向网民兜售假冒的劣商品，有的主播大肆散布谣言、发表负面言.....这些行为严重违背了底线，既阻碍了网络直播行业的可持续健康发展，又严重影响到社会主义核心价值观的弘扬和落地。(3)网络生活中的“底线”是什么?(2分)恪守道德、遵守法律(4)我们应怎样传播网络正能量?(4分)①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。