人教版（2003）高中物理必修二第七章机械能守恒定律——功能关系

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功能关系功和能有什么样的关系？做功的过程就是能量的过程。即：功是能量的量度。做多少功就有能量发生转化。转化多少转化基础落实常见力做功与能量变化的对应关系相互摩擦的系统中： ACD例例1、除重力以外的力做功为针对性练习光滑X1X2X相相互摩擦的系统MmMm 例2、如图所示，小车长为L，置于光滑水平面上，在其前端放有一小物块，质量为m，当用力F拉小车以加速度a向右运动了S米（S>L)在此过程中：⑴若小物块与小车保持相对静止，则摩擦力分别对物块和小车做功为_____和______，摩擦力对系统（即小物块和小车）做功为______。系统因摩擦产生的热量为______。⑵若此时刻小物块恰好滑到小车的左端，则摩擦力分别对小物块和小车做功为________和________（设动摩擦因数μ已知），摩擦力对系统做功为________。系统因摩擦产生的热量为______。0说一说：通过这道习题你又有什么新的发现？0针对性练习一对滑动摩擦力做的总功为（），一对静摩擦力做的总功为（）。F负0 例3、如右图所示，一块长木板B放在光滑的水平面上，再在B上放一物体A，现以恒定的外力拉B，A、Ｂ发生相对滑动，A、B都向前移动一段距离．在此过程（）A．外力F做的功等于A和B动能的增量B．B对A的摩擦力所做的功等于A的动能增量C．A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功D．外力F对B做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做的功之和思考：如果A、B发生相对滑动？BD不能力提升水平方向受力ABFfFfFABD 光滑X1X2X相子弹打木块模型传送带问题X相小物体与传送带间产生的热量为功能关系在传送带问题中的应用例4、如图D 例5、如图所示，传送带与水平方向夹角θ=30°，其上A、B两点间的距离为s=5m，传送带在电动机的带动下以v=1m/s的速度匀速运动，现将一质量为m=10kg的小物体（可视为质点）轻放在传送带的A点，已知小物体与传送带之间的动摩擦因数在传送带将小物体从A点传送到B点的过程中，求：（取g=10m/s2.）（1）传送带对小物体做的功?（2）电动机多做多少功？学以致用点拨（1）：由功能关系得传送带对小物体做的功等于小物体机械能的增加量点拨（2）：由功能关系得电动机多做的功等于小物体机械能的增加量和系统因摩擦产生的热量常见力做功与能量变化的对应关系1.重力所做的功=2.合外力所做的功=3.重力和弹簧的弹力以外的力所做的功=4.一对滑动摩擦力做的总功（），其值=重力势能变化量的负值动能的变化量机械能的变化量内能的变化量功能的变化为负特例功能关系表达式一对静摩擦力做的总功为。0 欢迎各位专家指导点评！2016年9月26日 1、一子弹以水平速度υ射入放在光滑水平地面上的木块且不穿出，关于子弹克服阻力做的功W，下列说法正确的是（）A.W等于子弹和木块系统增加的内能B、W等于子弹减少的动能C.W等于木块增加的动能和系统增加的内能D.W等于木块增加的动能巩固练习V0V共BC CD链接高考如图，物体A的质量为m，A的右端连接一个轻弹簧，弹簧原长为L，劲度系数为k,物体A静止在粗糙的水平地面上，与地面间的动摩擦因数为μ，A与地面间的最大静摩擦力按滑动摩擦力计算，现将弹簧的右端点B缓慢地向右拉动，使B点向右移动L，此时物体A也在地面上移动了一段距离，则下列说法中正确的有（）A.拉弹簧的力对系统做功为B.系统的内能增加C系统的机械能增加D系统增加的机械能和内能之和小于DBAABABL讨论

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所属：高中 | 物理

发布时间：2022-01-14 09:04:27 页数：15

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