部编版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课时训练

7.1单音与和声课时训练一、选择题1.下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是（　　）A.同学丁在学习上勤奋刻苦，但很少关心班级事务B.同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动C.同学乙说：“集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理的要求。”D.同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有什么区别。”2.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（　　）①很有道理，每个同学都有发言的机会②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A.①②　　B.②③　　C.③④　　D.②④3.解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有（　　）①理解集体要求的合理性　②反思集体要求实现的可能性③反思个人意愿的合理性　④反思个人意愿实现的可能性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要（　　）A.理解学校的难处，自觉遵守B.无条件地遵守，不能有任何怨言C.要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所D.积极找学校负责人协商，要求适当修改5.东南快报记者从省教育厅了解到，我省各地要严格落实中小学生宿舍“封闭式”管理和24小时值守、巡查制度。学生对此感到不满。造成学生不满的原因可能有（　　）①基于一方有不正当或不合理的要求　②老师为了贪图享受③学生不听从学校管理　④个人和集体的需要不同A.①②B.②③C.③④D.①④6.右面漫画《拆》中人物的行为（　　）①是以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的第5页共5页 ②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益③启示我们应积极关心和维护集体利益④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益A.①③④B.②④C.①②③D.①③7.学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是（　　）A.在课堂上和会议上随便讲话B.在图书馆一边看书一边吃零食C.总是在上课铃响后才走进教室D.在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗8.学校进行卫生大检查，七年级（1）班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为（　　）①是极端个人主义的表现　②会腐蚀集体③是在维护本班利益　④是将局部利益凌驾于集体利益之上A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.“校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是（　　）①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学③自觉服从学校的统一要求　④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A.①②B.①③C.②③D.②④10.2015年9月，中国国家女子排球队时隔12年第四次夺得世界杯冠军。大赛前，队长兼主攻的惠若琪心脏出现问题。本着对队员负责，把运动员身体健康放在第一位的长远考虑，教练组决定不让她随队参赛。教练组这样决定的原因是（　　）A.集体应充分尊重和保护个人利益B.个人应积极关心和维护集体利益C.集体利益是集体中每个成员努力的结果D.只有维护集体利益，个人利益才有保障11.著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们（　　）A.在集体中应该做好自己，遵守规则B.在集体中不能有自己的声音、自己的见解C.在集体中不能有自己的突出表现D.在集体中只能有一个声音，共同的表现12.小杨和小刚向来不和。今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚看到了，怕班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起班级的卫生来。对于小刚的行为，你认为（　　）A.多管闲事，不是自己做值日可以不管第5页共5页 B.是正确的。他是为了让小杨惭愧不已C.个人利益和集体利益冲突时，要优先考虑集体利益D.倒垃圾是每个人都应该具有的责任，不一定非要小杨倒13.小宇同学经常向班集体建设提出合理化建议，为班集体作出了许多贡献，同学们都夸他是班里的“提案专家”。对此，下列对小宇的评价中，不正确的是（　　）①随着集体的发展和进步有一些共同要求变得不合时宜，需要修改、完善②小宇爱出风头，做法不可取③小宇是为了讨班主任欢心才这样做的④每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议A.①②B.②③C.③④D.①④14.“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示我们（　　）A.国家利益要服从个人利益B.国家利益和个人利益是完全一致的C.任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益D.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系15.李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。”这表明（　　）①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突③集体生活中的矛盾无法化解　④我们要选择适当的处理方式化解矛盾A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④16.革命战争年代有多少英雄将士为了完成自己的使命，不惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解；一个商人为了促成一笔业务可能忍受对方的刻意刁难。这些事例都说明了（　　）①在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体②我们必须以集体为重，识大体、顾大局③集体生活中人与人之间不会有矛盾④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④二、简答题17.小玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，觉得玩游戏会影响学习，就再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”第5页共5页 感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。这则材料对我们有哪些启示？18.在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一位陪练说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人作一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。（1）结合教材有关知识谈谈你对材料的认识。（2）关心集体，是每一个人的责任。作为中学生的我们应该如何做才能让集体的和声更美？三、分析说明题19.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。（1）个人意愿与集体规则的关系是怎样的？（2）个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？（3）怎样化解二者之间的冲突？第5页共5页 参考答案题号12345678910111213141516答案CDCBDDDCBAACBDCC17.①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当这些规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们要乐于积极遵守和维护。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。18.（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）①随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。19.（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。第5页共5页