小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析长春版

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小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　　第一、诗歌的形象　　1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。　　2、形象包括：人物形象和景物形象。　　3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。　　4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。　　第二、诗歌的语言　　1、语音上：音乐之美。　　2、语义上：精炼、形象、情意之美。　　3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。　　4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸；表层义、深层义（语境义、特殊义）　　第三、诗歌的表达技巧、表现手法　　1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。　　2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。　　3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。　　4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。　　二、分析法　　第一、形象分析法　　形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。故应注意诗中选取的事物。　　第二、语言分析法　　重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。如：苏轼的《卜算子？黄州定慧院寓居作》　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁间幽人独往来？飘渺孤鸿影。　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。　　意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝　　感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷　　象征语言：拣尽寒枝不肯栖　　意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。　　第三、表现手法分析法　　修辞、衬托、情景关系、对仗等。　　第四、意境分析法　　意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。三、表述题解答技巧　　第一、类别方面2\n　　诗词曲；古体诗和近体诗；绝句和律诗；咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。　　第二、风格方面　　豪放：恢宏阔远、博大新奇　　雄奇：雄伟劲健、奇绝峭拔　　沉郁：深沉蕴积　　直率：奔肆率直　　婉约：曲柔细密、情调缠绵　　含蓄：藏而不露　　清新：清秀奇丽　　风趣：幽默诙谐　　第三、技巧方面　　对比比较；映衬比较；虚拟写实；象征暗示、托物寓意；借景抒情、情景交融；花用典故、以古说今；静景动写、以动写静；渲染烘托、直抒胸臆；开门见山、卒章显志；白描勾勒、浓墨重彩。　　第四、修辞方面　　辞格的运用：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶　　句式的特点：倒装、省略等　　第五、情感方面　　喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、幽怨、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵2

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所属：小升初 | 专题复习

发布时间：2022-09-08 14:48:19 页数：2

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