部编初中历史世界古代史核心考点

部编初中历史世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。第二单元古代欧洲文明【知识要点】1．古代希腊文明被称为西方文明之源。雅典和斯巴达是两个最著名城邦。雅典的伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是公民大会，由全体成年男性公民组成。2．罗马城邦兴起于意大利半岛。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。3.亚力山大帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。影响：（消极）东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。（积极）促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。4.希腊罗马古典文化：希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者皆为海洋文明。（1）文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。（2）雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。（3）希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。（4）罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。（5）哲学：德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。（6）法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。（7）公历的缘起：凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。第三单元封建时代的欧洲【知识要点】1．基督教创立于公元1世纪的巴勒斯坦地区，经典为《圣经》，宣扬耶稣为救世主。公元4世纪被罗马帝国定为国教。现行公元纪年以及圣诞节与其有关。2.法兰克王国西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国，最强大的是克洛维建立的法兰克王国。他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。3.封君与封臣（“我的附庸的附庸不是我的附庸”）特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权力、义务交织，具契约性。4．庄园：是西欧中世纪社会的基础，其性质是独立的自给自足的经济和政治单位。(1)经济：庄园居民为领主、佃户，庄园土地分为领主的“自营地”、佃户的“份地”、周围是“共用地”。为领主提供劳役是佃户的基本义务。(2)政治：庄园法庭具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用。5．西欧中世纪的城市：既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。（1）兴起：10世纪。（2）城市争取自由、自治的方式：金钱赎买和武力斗争，如法兰西的琅城。（3）意义：随着城市的发展，形成市民阶级，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家发展成为早期的资产阶级。6.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》：527年，查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组织编纂了《查士丁尼法典》《法学汇攥》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。第四单元封建时代的亚洲国家【单元概述】“日出之国”（日本）是我国“一衣带水”的邻邦，古代日本和中国关系密切，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；由于武士和武士集团的形成，日本进入长达近700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中；武士集团的长期统治，逐渐形成了一套武士道。“新月之乡”（阿拉伯）：穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的创立为阿拉伯国家的诞生奠定了基础；伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播。【知识要点】1．7世纪中期，日本孝德天皇仿照隋唐制度进行改革，史称大化改新。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上将贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给公民耕种，统一收取赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。2．伊斯兰教创立于公元7世纪的阿拉伯半岛的麦加，创立者为穆罕默德，信徒称为穆斯林。3.阿拉伯文化：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；并在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；贡献：改造了古代印度人从0到9的计算法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；编著了《医学集成》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。