一年级家长会发言稿(有配套ppt)

一年级3班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：您好！首先，对各位家长朋友能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！因为孩子，我们有缘坐在一起，共同探讨和交流孩子们的学习和生活。同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师的我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：一、班级基本情况本班43名学生，其中男生27名，女生16名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子自我约束能力较差。因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯，这是一个长期的过程。学期过半，我们班表现在学校的整体评价中非常不错；公开课后专家们对我班的评价是学生课堂活跃，参与度高，善于思考和表达；教室卫生和收纳整理、路队情况多次进行表扬。透过现象来看本质，孩子们的班级荣誉感越来越强了，每位孩子都愿意为班级的进步献出自己的一份力量。图片展示！二、分享班级成果学习小状元；进步之星；纪律小标兵；速度小行者PPT配合讲解，展示学生生活照，课间阅读照，路队之星，学习之星，进步之星，优秀当家人……当然，每个宝贝都有他自身出色的特性，开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，大部分孩子能坐端正认真听，积极动脑动手，写作业也很积极，书写的质量显著提高。\n“尺有所短寸有所长”，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。大多数学生养成了一定的良好行为习惯，但也存在需要注意的地方：有的同学比较好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次交作业，总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到，这种现象浪费了时间和精力，是我们要尽量避免的。不过，让我感动的是有家长的全力支持。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友的大力支持，用心教育，孩子们才会不断前进，向着优秀少先队员迈进。家委会一个优秀的孩子背后，必定有着给力的家长在尽心尽力地付出。而一个优秀的班集体背后，一定有着一个积极有热情、执行力强的家委会在紧密配合。从开学到今天，家委会的家长们就一直以热情饱满的热情在配合着我的工作，积极主动地完成各项学校或班级安排的事宜，迅速而有效。家委会的成员夏诗琪的妈妈、危书漫的爸爸、田宇辰的爸爸、崔皓焱的妈妈、詹浩泽的妈妈几位家长合作、指导能力很强，大家目前看到教室里面所有的装扮都是他们的功劳。做事也总是冲在第一位，孩子是家长的一面镜子，这几位孩子平时的表现也很好地诠释了这一点，为班级服务从来不怕苦不怕累，这种乐于奉献的精神难能可贵。不仅如此，家委会的其他成员也是非常有能力，团结协作，为班级献力，你们的无私付出老师和孩子们都是有目共睹，感谢你们给孩子们做出了榜样！（PPT展示家委会服务照片）也希望能有越来越多的家长投身到班级服务中来，您出一份力，受益于您的孩子。班集体的进步离不开每一位家长的配合与支持，出现同学之间的意外伤害时，有的家长能够心平气和地进行解决，给孩子做了好的示范；有的家长注重对孩子多元智慧的培养，不拘泥于学习成绩的提高，这些好的方面都非常值得我们家长去借鉴学习。汇报管理策略及效果教学：介绍班级积分制（小红旗）取得的成效；分享学习生活中书写端正、答题准确、订正认真的同学的作业展示。图片展示。教育：“清晨三部曲，开启美好的一天”——清书包、交作业、晨读。卫生清洁“三扫三净”。课间文明游戏规则期中考试成绩：（1）语文题简单，考100分的人8人，结合平时的试卷练习，多数孩子表现在1.整体认读音节记的不熟。2.b—d   p—q区分不清。3.平翘舌和方言的区分掌握不到位。（2）（二）语文学习方面（3）1、期中测试（透过考试看平时）\n100分:8人99—95分:14人94—90分:10人89—80分:1人84—80分:3人72、78分各2人60分以下：2人一人未考从考试可以很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关，特别是与家长的重视程度分不开，孩子写作业时要给予必要的指导，做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。督促指导但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。背诵的、读书的这些作业也要认真完成，最后签上完成的时间和情况。培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。譬如一些故事中的省略号，我们就把这个任务交给孩子们其思考，去当小作者编写、想象。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲一讲以此培养孩子们的逻辑思维能力。一年级语文重点是拼音、识字、写字。所以预习尤其重要，之前我也在班群下发了预习要求：（1）在课文里圈出田字格（一类字）和双横线（二类字）里的字，一类字用圆圈圈出来，二类字用横线标出。注意圈画要漂亮整洁！（2）一类字，书面组词，一字两词，拼音组词；（3）二类字，口头组词。（1）读课文，标出自然段或者标出小节序号，段落中的句子口头数一数；\n（2）读课题，勇敢质疑，说一说（提出简单的问题即可）对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。家长对孩子这次期中考试也不要只看分数，主要要看平时的表现，我认为学习的过程比分数更重要。每一次考试过后，我都有针对性对孩子的试卷分析为什么错了，该不该错。我发现有些题目孩子并不是不会，而是因为粗心，有的没听清楚题，有的看错了题，有的抄错了数，有的数数数错了，更有的孩子还漏题，所以培养孩子良好的学习习惯非常重要。 三、努力的方向一年级是孩子们坚实的起步，是孩子么从幼儿园过渡都小学的一个关键的起跳点，是培养孩子们可塑性的一个主要的适应过程。我们要使孩子顺利的适应这个过渡过程，孩子除了在校靠老师，回到家更需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子细微的变化。我们一起督促孩子共同成长：1.培养孩子良好的学习习惯回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静）、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。让孩子的作业不再是困扰。您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。2.阅读习惯的培养\n阅读可以改变人生。我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。如果孩子自己能读故事，你就鼓励他自己读；如果孩子自己不能读，您也别着急，那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑思考问题的能力，也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵活处理，现在我们学完了拼音，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励（有意识的训练孩子的思维能力）。提醒一：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。（识字、练习拼音、培养孩子思维三合一）提醒二：三字经是学校要求背的，期末还要和别的班级进行诵读比赛，请您督促孩子背熟。3.心理方面一年级的孩子都希望得到老师，家长的赞扬，平时在课堂上我说请大家给他一点掌声，孩子的脸上乐开了花，那种自豪感，那一份自信对于他来说尤其重要，这让他对自己充满信心。对于一年级的孩子来讲，我们更多的是要利用多元智理论来发掘资优学生，并给他们提供合适发展机会，使他们茁壮成长，也请家长持这一种“天生我材必有用”的态度去赏识孩子。同时，提醒各位家长朋友，不要把负面情绪带给孩子，这容易导致孩子们的自负的心理。由于生活经验不足，他们又往往会在各种情况下，产生紧张的情绪，自我调节能力较差，情绪很不稳定，容易激动、冲动，常会为一点小事而争得面红耳赤。也有的家长说：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”无论孩子的想法怎样，但他毕竟是孩子，他们的辨别能力很薄弱，还不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，这一点需要给家长在的建议是我们的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。因此，请家长一定要关注孩子的身心健康。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不要墨守成规，眼睛只顾盯分数。4、做一名“宰相”\n俗话说：“宰相肚里能撑船，”从现在开始，我们就要引导我们的孩子成为“宰相”。也许您的孩子在家中唯我独尊，由于生活圈子狭小，很容易导致孩子气量小，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就拥有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，避免在以后的生活中因为一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，43个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。让我们一起做一名引路的“宰相”者。5、培养孩子的进取心人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。四、说一说语文的学习内容与方向1.两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。为了不给他们增加额外的学习负担。所以我的作业一般都布置的不太多，作业我都是尽量让学生在学校完成，回去的家庭作业以练字帖，读背为主，这里我要给各位家长提点建议，孩子在家读书的时候，请家长们认真听自己的孩子的读书，千万不要敷衍了事，不管孩子读成什么样，他说读完了叫你签字你就在书上写上大名就完事了。家长可以让孩子回忆课堂上老师是怎么教你读的，学老师读，还可以在网上收索课文的朗读录音，让孩子把课文的感情读出来。字帖也要认真练，从一年级开始练字帖，会对孩子的书写有很大的帮助。还有每学一课的家庭作业基本是固定的，而周六日的作业可能比较灵活。周末两天时间，希望家长多带孩子们接触社会，走进大自然去探索去发现使孩子全面发展。但孩子可能光顾着玩容易忘记写作业，请家长多上心，督促他们完成节假日的作业。另外由于学生小，作业乱写，要让他们有一个良好的写作业习惯，写作业不吃东西，不看电视等。\n订正要求：错一订三，抄题要完整，排版，干净整洁，展示例子2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。我们班的家长都开通了手机家校通，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查　，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一盒的铅笔了，孩子们几乎每天都在丢文具，我记得开学的家长会上我说过请家长们用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在孩子的铅笔上，让他自己认识自己的东西。有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，这样长期下去会让孩子形成浪费的坏习惯，有时候小朋友又总是怪其他小朋友拿了自己孩子的文具。另外，家长不要让孩子带铅笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，另一个是不安全，甚至有的孩子上课削铅笔，影响了课堂的学习。为了让孩子养成爱惜文具的习惯，以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。4、每天写完作业应让孩子自己收拾书本。按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。5座位的调整，希望大家理解。我们每周都会调换，个别的微调也是在平衡孩子们学习情况的基础上进行的。您的孩子是宝贝，其他的孩子也是。您有特殊的情况需要帮助，跟老师好好沟通，在不影响班级整体的情况下，我会尽力做到的，有做的不好的地方，还是要请大家告诉我，以便我在以后的工作中做出改进。\n温馨提示：1、班级群管理：发布学校班级公告+发布正能量勿作发泄情绪、处理私人问题的地方2、尊重保安，遵守学校秩序3、树立健康第一观念4、规范请假和销假（提前报备）请各位家长每天下午四点半准时接孩子，4:50静校。请您接了孩子即刻离开学校，要么4:50之前离开学校，（因为第二波学生正在上课）周五做清洁的学生和家长请与15:30以后离开学校。请各位宝爸宝妈嘱咐家里的老人！！！绝不能因为静校您执意要出校门或者进校门与保安发生争执。学校的制度我们共同遵守！谢谢配合！最后，我向家长提一个希望——希望您和孩子多沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以选择打电话，也可以选择空堂时来找我，我们一起对宝贝的学习进行有针对性的帮助。记得我们亲爱的关校长说过：“我们在教育上是最友好的合伙人。”家长也是教育者，孩子的成长我们一起守护！孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上，除了在座的各位家长，老师也是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。尊敬的各位家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢您对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“您可以不是天才，但您可以成为天才的父母。”谢谢大家！