教师考核方案及其实施细则

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教师考核方案及其实施细则　　一、指导思想　　为了更好地落实教育局下发的《市教学工作指导意见》、《市教师队伍管理办法》等文件要求，进一步规范办学行为，对全体教师的工作进行准确、客观、公正的评价，充分调动广大教师的工作积极性，进一步增强教师的爱岗敬业意识，结合我校实际情况，通过德、能、勤、绩等方面对教职工全面考评。　　二、评价范围、内容　　1.评价范围：包括中层以上副校级领导，参加联考教师、专科教师、幼儿教师及工勤人员。　　2.评价内容包括：师德、考勤、考绩、业务、同时设调控项。　　三、评价办法　　1.师德评价年末考核一次，通过测评进行，共10分(教师无违背相关规定的按10分计算，具体参照《扶余市教师队伍管理办法》)。,　　2.考勤(包括值日、值宿、升旗等大型集体活动)评价日记载，周统计，月评价，每天病事假、值日值宿或升旗等大型集体活动不到位的扣0.2分，总分20分。　　3.考绩评价，每学期两次(期中期末)，以联考为时限，以任务目标完成量多少定分值。总分30分。　　4.业务能力评价月考评记载，学期统计，总分40分。　　5.调控项，平时备案积累，学期统计一次加减分。　　6.各类人员考评均由上一层管理人员组织实施评价记载，幼儿园由园长组织实施。参加联考专任教师适用于所有考核项目。　　7.非联考教师：质化考核=领导小组打分的平均分×60%+群众打分平均分×40%。　　四、评价结果运用　　评价结果用于评选教职工年度优秀。办法如下:　　1.指标分配：,　　参加联考教师占上级分配指标数的1/2;专科教师占剩余1/2中1/5;行政领导及工勤人员占剩余1/2中2/5;幼儿教师占剩余1/2中2/5。如上级分配指标数不足时，适当减少专科教师、行政领导及工勤人员指标数。　　2.排列顺序　　量化积分分类核定名次。联考教师出现并列的,班主任优先;班主任出现并列，先看班主任考核，然后看出勤，再看调控项，以上皆并列的由学校领导班子票决;非联考教师出现并列的先看出勤，然后看质化考核，再看师德，最后看调控项加分。如有被否依次在排名中上串。　　3.限制评选资格条件　　(1)局质量监测达不到全市排名20名(含20名)以上，联考排名有一次在学科教师中排后一名，不参加评优。　　(2)违反纪律被通报或处罚及上级检查中违纪的不参加评选。(迎检中检查部门对教师业务提出不合格者，不参加评优。)　　(3)违反局《扶余市教师队伍管理办法》文件相关规定的，不参加评优。　　4.评选办法,　　各项考核量化积分，各类人员分类排序，按分配指标数确定优秀人员。　　五、保障措施　　1.成立组织，明确责任。　　2.各部门各司其职，站在讲政治的高度组织实施评价记载。　　3.方案及细则经广大教职工充分讨论修订后组织实施。　　评价方案领导小组：　　组长：　　副组长:　　组员：　　各项统计由相关部门提供评价结果，由教务处负责最终统计排名。

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所属：学校用文 | 管理制度

发布时间：2022-05-18 14:48:01 页数：4

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