高中心理健康第三篇人际交往：人际交往的秘诀教学设计教案

人际交往的秘诀教学目标：（一）知识目标：能了解如何与人交往。（二）能力目标：能利用所学知识更好的与人交往。教学重点：人际交往的秘诀。教学难点：如何巧妙地说“不”。教学方法：1讨论法：通过广泛讨论，让学生自己思考如何与人交往。2拓展法：通过游戏环节增加学生之间的信任度。教学时数：一课时教学过程：一、复习导入首先，让我们回顾一下在与人交往中我们应把握哪些原则。在与人交往过程中呢，我们应在平等，互相尊重的基础上，秉承真诚的基本原则，互利互惠。互相有“索取”，互相有“付出”。我们把握了这些需要我们把握的基本原则，如果再能够掌握人际交往的小窍门，相信对我们的人机交往会更有帮助。二、新课讲解\n（一）留好第一印象我们先来看看两张图片，看大家更愿意与哪张图片上的人呢交往呢？恩，大家都更愿意与第一张图片上的人来往，为什么呢？大家的答案多种多样，但是总结下来无非是第一张照片上的人给我们留下的第一印象比较好。那么这个第一印象对我们有多重要呢，是不是我们“以貌取人”了呢？我们来看一个视频，看看在面对一个“美女”，一个“丑女”在街上借钱时大家是怎么做的呢？好，看完了这个视频大家是什么感觉啊？我们可以看到“丑女”在借钱时候只借了10元钱，但是多少人借给她呢？寥寥无几。与之截然不同的，这个“美女”借钱呢？大部分人都愿意借给她，甚至借一百给二百。虽然很多人说和外貌无关，但我们不得不承认第一印象在我们生活中的重要性。这个第一印象呢，在心理学上又称为“首因效应”。（二）展示魅力微笑我们脸上的表情，其实就像是通往我们内心世界小路的路牌一样。微笑的表情似乎是在告诉别人此路畅通，而面无表情则像是告诉别人此路不通。微笑是极具有渲染力的，我们来看这张照片，这是在2008年北京奥运会时，我们礼仪队的一位队员。我们礼仪队队员的微笑都是经过非常严格的训练的，每个微笑都是队员们用嘴巴叼着筷子，练就的标准微笑。为的就是像全世界展示我们新中国的新面貌。\n（一）学会有效倾听我们先来看一则故事，是关于三个小金人的：曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。从这个故事里我们可以看到最有价值的人，不一定是最能说的人。在我们的生活中倾听占据着非常重要的位置。在与家人与朋友的交往中，倾听都是我们交往的秘籍。（二）巧妙表达拒绝\n很多同学可能一看到表达拒绝这四个字，就会好奇，既然是教我们人际交往的秘诀，那么为什么让我们去拒绝别人呢。我们来举一个例子，如果你帮你的同桌写了一年作业，今天生病了没有帮她写作业，连自己的都没有写完，恰好老师检查作业，检查到她，她没有。他会怎么样？对，他会怪你，还可能到处说你坏话。但是我们试想一下，如果时光倒流，他第一次让你帮她写作业时候你拒绝了，他会怎么样？很生气，可能内心想再也不和你玩了。但是如果今天他没有写作业，正好老师检查作业，你伸出友爱的小手，帮他一下，他会怎么想？啊，这个人真的很好，真的很友善，对我真好，好感动。由这个案例，我们可以看出来适时，巧妙地拒绝对于我们的人际交往不仅没有坏处，反而还很有益处。当然，在我们说“不”的同时，我们要注意技巧性。比如，告诉对方我们拒绝他的理由，真诚的表达自己难处和苦衷，并态度明确。三、小结与活动作业这一节课我们学习了人际交往的技巧：留好第一印象，展示魅力微笑，学会有效倾听，巧妙表达拒绝。下面我们来进行一个室内游戏：游戏瞎子和瘸子。选两组学生，一组学生当"瞎子"，一组扮"瘸子"，为"瞎子"指引路，绕过路障，达到终点，最早达到者，为赢。获胜的是第——组，这组同学获胜其实最根本的原因就是扮演瞎子的同学绝对的信任了扮演瘸子的同学。在以后的学习中希望同学们还能像今天这样彼此信任，彼此支持。作业：在我们的学生活动手册上有一个人际交往能力测验。大家下课之后可以自己做个小测试，看看自己的人际交往能力如何。板书设计：人际交往的秘诀\n1.留好第一印象2.展示魅力微笑3.学会有效倾听4.巧妙表达拒绝