高中心理健康教育全一册：爱情向左友情向右教学教案设计

《爱情向左，友情向右》教学设计一、教学理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。二、教学目标1.引导学生对自己心理进行全面的自我评析2.引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。3.全面思索人际交往的观念。4.思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。三、教学重点1.打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。2.营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。四、教学难点5\n1.让学生敞开心扉积极发言2.教师的穿插与引导。五、课前准备多媒体课件工作纸六、教学过程（一）热身活动（男女生互助敲背）引入交流和分享的主题——《爱情向左友情向右》（二）讲述情感故事——《难忘中学那段情》讲述故事，播放背景音乐《亲爱的那不是爱情》结合案例以及你身边的异性友情，想一想：应如何把握友情和爱情的界限？讨论交流：友谊与爱情究竟有什么区别？（出示幻灯）（三）有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？学生交流，讨论，引出男女生交往的意义（四）男女生交往的意义学生对坐沟通，小组汇总，教师可以提供参考结论，如：“异性效应”1、有利于智力上取长补短。2、有利于情感交流和互补。3、有利于个性的充分发展。4、有利于互相激励和学习。（五）你欣赏怎样的异性？填充句子活动，播放背景音乐《友情》，学生填写（工作纸）：5\n女生：我所欣赏的男生类型是________________我不欣赏的男生类型是________________男生：我所欣赏的女生类型是_________________我不欣赏的女生类型是________________（六）你如何处理异性关系（特别是你欣赏的异性）？学生讨论，交流。注意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个认识的内化和行为的外显过程，应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择。这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视学生的反应而定，不宜展开。（七）讲述并出示《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。问题：这群刺猬对我们有什么启发？异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护。（八）与异性交往应把握的原则：5\n要选择可以尊重的对象交往，不应该只凭外表，应该兼顾内在的人格；要保持一定的距离，避免应太接近而丧失自主性；要采取合乎理性的行为，要有自制力，不要被一时的冲动所左右；交往要光明正大，避免单独约会。如果交了异性朋友产生苦恼，则表明这种交往在精神上消耗太大，得不偿失，应该适可而止；一旦异性交往妨碍了学习情绪，就需提高警觉。（九）给大家几点具体的异性交往的建议：（1）学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时，也不管别人是否能承受，什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话语脱口而出，这就是对他人的不尊重。唯有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话，心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往，形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。（2）坦率而不鲁莽，细腻而不絮叨，活泼而不轻浮，真诚而不做作，忠诚而不失信，华美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉，又是健康的要素。而早恋则相反，早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。（3）异性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充实、坦然，生活才会充满灿烂的阳光。尤其是在这独生子女较多的年代，兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。（十）小结5\n高中阶段的异性交往，友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！播放《友谊地久天长》结束新课。怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长友谊万岁/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂友谊地久天长引起深层次思考比说出要怎么做更重要！（或思想决定行动！）（十一）评选优秀小组，提出希望，下课5