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苏教版小学数学四年级上册第三单元 观察物体
苏教版小学数学四年级上册第三单元 观察物体
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第三单元观察物体第一课时物体的前面、右面和上面教学内容:教材第32--34页。教学目标:1、学生通过实际观察,比较,初步认识物体的前面、右面和上面,能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状,并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体。 2、学生在观察辨认、想象等活动中,发展数学思考和初步的空间观念。 3、学生通过观察物体,产生兴趣,逐步形成良好的探究学习的情感和态度。 教学重点: 学生能正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状。 教学难点: 体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的。 教学准备: 课件、两个同样大小的长方体和一个正方体。 教学过程: 一、检查复习、导入新课 同学们观察过物体吗?一般我们是怎样观察物体的?可以从哪些角度观察物体呢?(观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果;观察的角度可以是前面、上面、右面„„) 这节课我们学习“观察物体”。板书:观察物体 二、自主学习、质疑释疑 学习例1。 1、观察投票箱。 (1)同学们知道这是什么?(投票箱)我们一起来观察这个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?(学生指一指)(2)从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的?(先让学生想一想是什么形状,再让学生观察。) (3)汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状 2、完成练一练。 (1)拿出文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和同桌说一说看到的形状分别是什么样的? (2)练一练第2题。 二、合作探究、突出重点 学习例2。 1、出示视图1:这张图是由几个小正方体摆成的?看了这张图,你能把它摆出来吗?(学生分组操作) 分别从它的前面、右面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状?分别把它们画在方格纸上。相同吗? 交流:„„你发现了什么?(同样的物体从不同角度观察得到不同的形状) 2、完成试一试。 (1)学生独立完成。 (2)提问:观察前面和右面看到的形状,你有什么发现吗? 四、巩固练习。 1、完成练一练。 2、完成练习六第1-3题。五、布置作业。 练习六第4题。 六、全课小结。通过今天的学习,你有什么收获? 教学反思:第二课时观察物体(2)教学内容:课本第34--35页。教学目标:1、通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习。 2、通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。 3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 教学重点:从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。 教学难点: 培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学准备: 课件、正方体。教学过程: 一、情境导入 出示例3视图。 提问:这幅图是由几个小正方体摆出来的?你能摆出来吗? 二、学习新课。 1、出示学习提示: (1)从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? (2)从上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? (3)从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体? 2、连一连。 (1)学生在课本的34页上完成。 (2)完成练一练第1题。 3、摆一摆,画一画,比一比。 (1)学生按例3第2幅视图摆一摆,然后在课本上画一画。 (2)比一比:上面两个物体,从哪些面看到的图形完全相同?从哪一面看到的图形不同?你有什么发现? (3)完成练一练第2题。 三、巩固练习。 1、摆一摆,画一画。(练习六第5题) 注意:学生可以横着摆,也可竖着摆。 2、摆一摆,比一比。(练习六第6题) 学生摆完后提问:从哪些面看到的图形是相同的? 3、按要求摆一摆。(练习六第7题) 学生同桌合作,教师巡视指导。 四、课堂总结通过今天的学习,你有什么收获呢?教学反思: 第三课时练习六教学内容:课本第36--39页。教学目标: 1、教学生尝试着画视图,进一步巩固空间观念 通过学习,使学生借助想像和推理解决问题的能力。2、通过观察视图,培养学生的空间想象能力。 教学重点: 通过观察视图,进一步发展学生的空间观念。 教学准备: 教学课件 教学过程:一、复习导入: 1、口算练习。(38页第12题) 2.谈话:我们已经学会了“观察物体”,说说你学会了哪些知识? 二、练习指导。 1、练习六第9题。 (1)小组合作,取出3个小正方体,按要求摆一摆。 (2)汇报交流。说一说有几种不同的摆法。 (3)小结:从同一个角度观察不同形状的物体,得到的视图形状可能是相同的,也可能是不同的。 2、练习六第11题。 (1)小组合作,取出4个小正方体,按要求摆一摆。 (2)汇报交流。说一说有几种不同的摆法。 (3)小结:同一角度上的多个小正方体不在同一平面上,得到的视图可能是相同的。 3、练习六第13题。 (1)学生独立完成。 (2)指名回答,集体订正。4、练习六第14题。 (1)小组合作,摆一摆。 (2)学生独立画一画,教师巡视指导。 5、练习六第15题。(1)学生独立完成,同桌交流。 (2)指名回答,集体订正。 教师注意指导:从前面能看到几个正方体?是什么形状?从右面能看到几个正方体?是什么形状? 6、练习六第16题。 (1)学生独立审题,小组合作,摆一摆。 (2)讨论:你有不同的摆法吗? 7、练习六第17题。 学生独立完成后,指名回答,集体订正。 三、拓展练习。第39页“动手做”。 四、全课小结。 通过练习,你有什么收获?教学反思:
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小学 | 数学
发布时间:2022-01-23 19:00:03
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