山东省济南市高新区2021-2022学年上学期七年级期末生物试卷

2021-2022学年山东省济南市高新区七年级（上）期末生物试卷一、选择题共25个小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。1．一场突如其来的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打乱了我们平静的生活，此次疫情是由新型冠状病毒引起的。下列哪项表明该病毒属于生物（　　）A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病2．新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是（　　）A．实验法B．调查法C．观察法D．测量法3．如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（　　）A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞死亡4．在设计实验时，下列哪一组不能作为对照组？（　　）A．有空气和无空气B．20℃和0℃C．温度与水分D．有光照与无光照5．如图是显微镜的操作步骤，其中正确的使用顺序是（　　）A．①②③④B．③①④②C．②①④③D．③①②④6．下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是（　　）A．生物圈的范围包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层B．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地 C．地球上的任何一个地方都有生物生存D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素7．某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞．你知道他的判断依据吗（　　）A．细胞壁叶绿体B．细胞壁细胞膜C．细胞质细胞核D．细胞膜细胞质8．下图所示植物的结构中，属于组织的是（　　）A．B．C．D．9．从行为获得途径来看，蜜蜂采蜜和老马识途分别属于（　　）A．学习行为、先天性行为B．先天性行为、先天性行为C．先天性行为、学习行为D．学习行为、学习行为10．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”．诗句中描写的植物分别属于（　　）A．藻类植物、裸子植物B．藻类植物、被子植物C．苔藓植物、裸子植物D．苔藓植物、被子植物11．某生物小组对如图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（　　）A．水绵的叶能进行光合作用 B．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织C．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官D．向日葵的种子外有果皮包被12．俗话说“人往高处走，水往低处流”而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端，水分向上运输的动力主要来自植物的（　　）A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用13．“落红不是无情物，化作春泥更护花。“在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）A．植物根部的吸收作用B．花瓣本身的呼吸作用C．细菌、真菌的分解作用D．细菌、真菌的合成作用14．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（　　）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同15．在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍增产。其原因是增加二样化碳浓度能够（　　）A．抑制植物的光合作用B．增强植物的光合作用C．增强植物的呼吸作用D．增强植物的蒸腾作用16．在劳动中你会发现其中蕴含的生物学道理，以下分析错误的是（　　）A．间作套种能提高光合作用的效率B．为花木松土是利于根部的呼吸作用C．及时晾晒收获的粮食可抑制其呼吸作用D．适量浇水不利于无机盐的吸收和输送17．下列叙述与如图中的实验装置不相符合的是（　　） A．甲﹣﹣收集光合作用产生的氧气B．乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分C．丙﹣﹣验证呼吸作用产生二氧化碳D．丁﹣﹣验证呼吸作用释放能量18．下列与动物类群相关的说法不正确的是（　　）A．水螅身体辐射对称，体壁由两层细胞构成B．蛔虫身体如细线，有口有肛门C．涡虫两侧对称，消化腔有口无肛门D．线虫、沙蚕、蜗牛都属于蠕虫动物19．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（　　）A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织C．从结构层次上分析，稻花属于器官D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统20．大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（　　）A．软体动物B．环节动物C．两栖动物D．爬行动物21．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（　　）选项细胞细胞壁细胞核叶绿体呼吸作用A细菌细胞有无无无B酵母菌细胞无有无有C洋葱根尖细胞有有有有D蛙受精卵无有无有A．AB．BC．CD．D 22．在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（　　）A．门、界B．界、科C．纲、种D．界、种23．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（　　）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止24．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（　　）A．取食行为B．社会行为C．繁殖行为D．攻击行为25．使用光学显微镜观察口腔上皮细胞时，视野如图所示，左侧出现气泡，右侧部分细胞未进入视野，正确的处理方法是（　　）A．将显微镜推移到一新位置B．双手同时转动粗准焦螺旋C．将直射的阳光替换原光源D．向右移动装片二、解答题（共6小题，满分50分）26．（10分）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，在显微镜下看到的情况以及绘制的细胞结构图，分别如下所示。请据图示回答问题。 （1）图一中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是　　。（2）图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是　　、　　。（3）图四中，切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的　　内。进出细胞的物质必须受到　　的控制。（4）用显微使观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进步转动图二中的[　　]　　，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构　　。（5）将正确操作制作后的装片置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的　　（选填字母）操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，正确的操作应该是下列选项中的　　。（6）若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是　　。27．（8分）如图分别为屈肘动作示意图（图一）和关节示意图（图二），请认真分析作答： （1）人的运动系统由骨、　　和骨骼肌组成。（2）做各种运动时，关节起到支点的作用。图二中，关节的基本结构包括关节面、[　　]　　和[　　]　　。（3）小明希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前，此时肱二头肌处于　　（填“收缩”或“舒张”）状态。图中鼓起的部分主要是肌肉的　　部分。（4）做屈肘运动需要有关节的参与。关节能够灵活地运动，是因为关节面上覆盖有　　（填图中序号）以及③内有　　。（5）图三中，骨、关节、骨骼肌关系图正确的是　　。28．（10分）下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：（1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是　　。（2）A的呼吸功能强大，它的呼吸方式为　　。身体内有发达的　　与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用，大大提高了体内气体交换的效率。（3）动物B的身体有许多　　构成，依靠　　可区分它身体的前端和后端。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是它的　　。（4）动物D特有的生殖发育方式是　　的，大大提高了后代的成活率。（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　　和　　。29．（6分）小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请分析回答： （1）根吸收的水分是通过图一中的[　　]　　运输到叶片的。（2）图一中能制造有机物的部位主要是[　　]　　，原因是这些细胞中含有大量的　　，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（3）小明看到图一所示的清晰的物像后，他发现图二所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的细胞质是　　方向流动的。（4）如果分别撕取菠菜叶一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察，估计图二中8分布较多的是图一中的[　　]　　。结构8是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在成对排列的[　　]　　控制下张开或闭合。水分通过结构8散失到大气中，拉动了　　。30．（10分）如图甲是植物叶片的生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。如图乙是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题：（1）图甲中，植物利用光能，以[a]　　和水为原料，合成有机物，并释放出[b]　　。它对维持生物圈中的　　平衡起了重要作用。（2）在黑暗环境下，a代表的只能是　　物质[b]是二氧化碳，表示叶片在进行呼吸作用，这一生理活动主要在细胞的　　内进行，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（3）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并减去大量的枝叶，其目的是为了抑制图甲中　　生理活动。 （4）在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，图乙中步骤②将天竺葵放到黑暗处昼夜的目的是　　，步骤④中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目的是与叶片见光部分形成　　。光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是　　，叶片变成黄白色。步骤③，滴加的液体是　　，目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。31．（6分）病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：（1）图中属于单细胞生物的有　　（填字母）。（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是　　，其生殖方式是　　生殖，有的在其生长发育后期可形成休眠体　　，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。（3）D生物与A、B、C在结构上最主要的区别是　　，其必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，是以　　的方式进行生殖的。 2021-2022学年山东省济南市高新区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题共25个小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。1．一场突如其来的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打乱了我们平静的生活，此次疫情是由新型冠状病毒引起的。下列哪项表明该病毒属于生物（　　）A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在人体细胞内繁殖D．能使人体发病【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【解答】解：A、由有机物组成，不属于生物的共同特征。B、病毒无细胞结构。C、能在人体细胞内繁殖，属于生物的共同特征。D、能使人体发病，不属于生物的共同特征。故选：C。2．新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是（　　）A．实验法B．调查法C．观察法D．测量法【分析】科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法、材料分析法等。【解答】解：A、实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。不合题意；B、调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。新冠肺炎疫情期间，为了解春节期间各家各户返乡人员的基本情况，政府各级部门采取的方法是调查法。符合题意； C、观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。不合题意；D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。不符合题意；故选：B。3．如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（　　）A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞死亡【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【解答】解：生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，称为细胞分化。故选：B。4．在设计实验时，下列哪一组不能作为对照组？（　　）A．有空气和无空气B．20℃和0℃C．温度与水分D．有光照与无光照【分析】实验设计的基本原则：一是对照原则，二是唯一变量原则．【解答】解：实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“唯一变量原则”。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。温度和水分是两个因素不符合唯一变量原则。故选：C。 5．如图是显微镜的操作步骤，其中正确的使用顺序是（　　）A．①②③④B．③①④②C．②①④③D．③①②④【分析】用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜．图示①观察，②降低机体，③转动反光镜，④观察，据此解答。【解答】解：图是①放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，所以图示中正确的顺序是：③①②④。故选：D。6．下列有关生物圈和栖息地的说法，错误的是（　　）A．生物圈的范围包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层B．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地C．地球上的任何一个地方都有生物生存D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部（下层）、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。【解答】解：A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部（下层）、水圈大部和岩石圈的上部，是最大的生态系统。A正确。B．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地，B正确。C．生物圈中有适合生物生存的条件，如适宜的温度、水和营养物质等，在生物圈以外的地方没有生物存在，如岩石圈的下层。C错误。 D．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。故选：C。7．某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞．你知道他的判断依据吗（　　）A．细胞壁叶绿体B．细胞壁细胞膜C．细胞质细胞核D．细胞膜细胞质【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，她在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：A。8．下图所示植物的结构中，属于组织的是（　　）A．B．C．D．【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：分析题图可知：A是植物体；B是组织；C是叶片，属于器官。D是植物细胞。故选：B。9．从行为获得途径来看，蜜蜂采蜜和老马识途分别属于（　　）A．学习行为、先天性行为B．先天性行为、先天性行为C．先天性行为、学习行为D．学习行为、学习行为 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：蜜蜂采蜜是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；老马识途是通过生活经验和学习建立的学习行为。故选：C。10．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”．诗句中描写的植物分别属于（　　）A．藻类植物、裸子植物B．藻类植物、被子植物C．苔藓植物、裸子植物D．苔藓植物、被子植物【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物和被子植物属于种子植物，都用种子繁殖后代；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被着，能形成果实．【解答】解：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，“苍苔”有叶、茎的分化，无真正的根，属于苔藓植物；春色满园关不住，一枝红杏出墙来，“红杏”具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物。故选：D。11．某生物小组对如图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（　　）A．水绵的叶能进行光合作用B．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织C．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 D．向日葵的种子外有果皮包被【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【解答】解：A、水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，错误。B、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，错误。C、肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，错误。D、向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被着，正确。故选：D。12．俗话说“人往高处走，水往低处流”而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端，水分向上运输的动力主要来自植物的（　　）A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题。【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见A符合题意。故选：A。13．“落红不是无情物，化作春泥更护花。“在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）A．植物根部的吸收作用B．花瓣本身的呼吸作用C．细菌、真菌的分解作用D．细菌、真菌的合成作用【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题。【解答】 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。可见B符合题意。故选：C。14．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（　　）A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【解答】解：A、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；B、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；C、动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。故选：C。15．在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍增产。其原因是增加二样化碳浓度能够（　　）A．抑制植物的光合作用B．增强植物的光合作用C．增强植物的呼吸作用D．增强植物的蒸腾作用【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用，结合光合作用的概念来解答。 【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。故选：B。16．在劳动中你会发现其中蕴含的生物学道理，以下分析错误的是（　　）A．间作套种能提高光合作用的效率B．为花木松土是利于根部的呼吸作用C．及时晾晒收获的粮食可抑制其呼吸作用D．适量浇水不利于无机盐的吸收和输送【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。【解答】解：A、间作套种充分有效利用这片土地上的光能，提高光合作用的效率，A正确。B、为花木松土，促进根的呼吸作用，B正确。C、获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，C正确。D、适量浇水，促进蒸腾作用，利于无机盐输送，D错误。故选：D。17．下列叙述与如图中的实验装置不相符合的是（　　） A．甲﹣﹣收集光合作用产生的氧气B．乙﹣﹣验证蒸腾作用散失水分C．丙﹣﹣验证呼吸作用产生二氧化碳D．丁﹣﹣验证呼吸作用释放能量【分析】图示中的四个实验装置分别是用来验证植物的光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳、蒸腾作用散失水分的常用装置、呼吸作用产生二氧化碳。【解答】解：A、甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，实验装置相符合。B、乙装置验证植物的蒸腾作用，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，实验装置相符合。C、丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），实验装置不相符合。D、丁装置是验证种子进行呼吸作用，释放热量，实验装置相符合。故选：C。18．下列与动物类群相关的说法不正确的是（　　）A．水螅身体辐射对称，体壁由两层细胞构成B．蛔虫身体如细线，有口有肛门C．涡虫两侧对称，消化腔有口无肛门D．线虫、沙蚕、蜗牛都属于蠕虫动物【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，正确。B、蛔虫属于线形动物，身体如细线，有口有肛门，正确。C、涡虫属于扁形动物，身体两侧对称，消化腔有口无肛门。正确。 D、蠕虫藉由身体的肌肉收缩而作蠕形运动，故通称为蠕虫，是扁形动物、环节动物、线形形动物、棘头动物和袋形动物的俗称。线虫和沙蚕都属于蠕虫，蜗牛不属于蠕虫，D错误。故选：D。19．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（　　）A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织C．从结构层次上分析，稻花属于器官D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统【分析】1、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。2、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统。【解答】解：A、细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大，所以水稻植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，A正确；B、水稻没有上皮组织，青蛙具有上皮组织，B错误；C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，从结构层次上分析，稻花属于器官，C正确；D、动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，水稻与青蛙相比，没有的结构层次是系统，D正确。故选：B。20．大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（　　）A．软体动物B．环节动物C．两栖动物D．爬行动物【分析】两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。 【解答】解：大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，属于变态发育，可见大鲵属于两栖动物。故选：C。21．下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（　　）选项细胞细胞壁细胞核叶绿体呼吸作用A细菌细胞有无无无B酵母菌细胞无有无有C洋葱根尖细胞有有有有D蛙受精卵无有无有A．AB．BC．CD．D【分析】植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡；细胞质；线粒体；动物细胞的结构为：细胞膜；细胞核；细胞质；线粒体；真菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；细胞核；液泡；细胞质；线粒体；细菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；未成形的细胞核；细胞质；线粒体；【解答】解：A、呼吸作用是生物的基本特征之一，细菌能进行呼吸作用，A错误。B、酵母菌属于真菌，有细胞壁，B错误。C、洋葱根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。D、蛙受精卵属于动物细胞，没有细胞壁和叶绿体，能进行呼吸作用，D正确。故选：D。22．在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（　　）A．门、界B．界、科C．纲、种D．界、种【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。【解答】解：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。故选：D. 23．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（　　）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止【分析】本题以曲线图的形式考查了学生的识图能力和光合作用的相关知识。【解答】解：依题意，由曲线图可知：A、曲线AB段表示二氧化碳吸收的相对值为负值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其释放的二氧化碳量。由于呼吸作用能释放二氧化碳，且呼吸作用是时时刻刻进行的；有光条件下，植物进行光合作用。可推知AB段中，植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用。该段光合作用的速率远低于呼吸速率，因此植物释放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，该选项是错误的；B、植物时时刻刻都在进行呼吸作用，另外随着光照增强，温度升高，植物还能进行蒸腾作用而不是仅进行光合作用，该选项是错误的；C、在B点处，植物二氧化碳吸收的相对值为零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，该选项是正确的；D、由选项B可知，该选项是错误的。故选：C。24．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（　　）A．取食行为B．社会行为C．繁殖行为D．攻击行为【分析】 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。“天高云淡，望断南飞雁”，大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于社会行为。故选：B。25．使用光学显微镜观察口腔上皮细胞时，视野如图所示，左侧出现气泡，右侧部分细胞未进入视野，正确的处理方法是（　　）A．将显微镜推移到一新位置B．双手同时转动粗准焦螺旋C．将直射的阳光替换原光源D．向右移动装片【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位于视野右方，要想把它移到视野中央，应该向右方移动玻片标本，物像才向左方移动移到视野中央。【解答】解：显微镜成的物像是倒立的；物像的移动方向和玻片的移动方向是相反的，如图所示左侧的细胞有气泡，所以需要观察右侧的细胞，要想把它移到视野中央，应该向向右移动玻片，物像才能移到视野中央。故选：D。二、解答题（共6小题，满分50分）26．（10分）小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，在显微镜下看到的情况以及绘制的细胞结构图，分别如下所示。请据图示回答问题。 （1）图一中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是　ECBDA　。（2）图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是　碘液　、　清水　。（3）图四中，切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的　液泡　内。进出细胞的物质必须受到　细胞膜　的控制。（4）用显微使观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进步转动图二中的[　e　]　细准焦螺旋　，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构　细胞核　。（5）将正确操作制作后的装片置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的　D　（选填字母）操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，正确的操作应该是下列选项中的　A　。（6）若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是　洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体（或应该用点的疏密细点代表液泡的明暗）　。【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。（2）图一：A是染色、B是展、C是撕、D是盖、E是滴。图二：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，图三中有气泡。图四是所绘植物细胞图。【解答】 解：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤：擦、E滴、C撕、B展、D盖、A染。所以正确的实验操作顺序是：E、C、B、D、A。（2）A染色和E滴两个步骤中所滴的液体分别是碘液和清水。（3）植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，细胞液里溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。切洋葱时常会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四中的液泡中。（4）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动e细准焦螺旋。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的细胞核。（5）边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片，会移动、变形。这个结构是气泡。它的产生可能是发生在图一实验步骤中的D盖盖玻片。防止产生气泡的正确的操作方法是：让盖玻片的一边先接触载玻片的液滴，使液体和盖玻片的一个边完全接触，盖玻片与液面形成一个夹角，然后再缓缓（轻轻、慢慢）放下盖玻片，故图五中A图符合题意。（6）所绘细胞模式图中的错误有：洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，应该用点的疏密细点代表液泡的明暗。故答案为：（1）ECBDA。（2）碘液；清水。（3）液泡；细胞膜。（4）e细准焦螺旋；细胞核。（5）D；A。（6）洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体（或应该用点的疏密细点代表液泡的明暗）。27．（8分）如图分别为屈肘动作示意图（图一）和关节示意图（图二），请认真分析作答： （1）人的运动系统由骨、　关节　和骨骼肌组成。（2）做各种运动时，关节起到支点的作用。图二中，关节的基本结构包括关节面、[　②　]　关节囊　和[　③　]　关节腔　。（3）小明希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前，此时肱二头肌处于　收缩　（填“收缩”或“舒张”）状态。图中鼓起的部分主要是肌肉的　肌腹　部分。（4）做屈肘运动需要有关节的参与。关节能够灵活地运动，是因为关节面上覆盖有　⑤　（填图中序号）以及③内有　滑液　。（5）图三中，骨、关节、骨骼肌关系图正确的是　D　。【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。图二①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【解答】解：（1）人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连结起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。（2）关节是由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。 （3）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。将哑铃举向胸前时感到很吃力，说明他上臂力量不足的肌肉主要是肱二头肌，此时这块肌肉处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。骨骼肌包括肌腱和肌腹，图中鼓起的部分主要是肌肉的肌腹部分。（4）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊的内表面还能分泌滑液进入③关节腔，润滑关节软骨，使关节更灵活。（5）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。A、肌肉没有跨越关节，A错误。B、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误。C、两块肌肉没有跨越关节，C错误。D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。故答案为：（1）关节。（2）②；关节囊；③；关节腔。（3）收缩；肌腹。（4）⑤；滑液。（5）D。28．（10分）下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：（1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是　脊柱的有无　。（2）A的呼吸功能强大，它的呼吸方式为　双重呼吸　。身体内有发达的　气囊　与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用，大大提高了体内气体交换的效率。（3）动物B的身体有许多　体节　构成，依靠　环带　可区分它身体的前端和后端。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是它的　外骨骼　。 （4）动物D特有的生殖发育方式是　胎生哺乳　的，大大提高了后代的成活率。（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是　鳃　和　鳍　。【分析】图中A家鸽属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类，解答即可。【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，A、C、D、F身体中有脊柱，是脊椎动物。B、E等的体内无脊柱，属于无脊椎动物。（2）家鸽的呼吸功能很强大，身体内有气囊，与肺相通，能够储存空气，协助呼吸，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这是鸟类特有的双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率。（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是身体有许多相似的体节构成，没有脊椎骨组成的脊柱；B蚯蚓属于环节动物，可以依靠环带区分前后端。E蝗虫属于节肢动物，在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。（4）D家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。（5）F鱼类生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。故答案为：（1）脊柱的有无。（2）双重呼吸；气囊。（3）体节；环带；外骨骼。（4）胎生哺乳。（5）鳃；鳍。29．（6分）小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请分析回答：（1）根吸收的水分是通过图一中的[　3　]　叶脉　运输到叶片的。 （2）图一中能制造有机物的部位主要是[　2　]　叶肉细胞　，原因是这些细胞中含有大量的　叶绿体　，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（3）小明看到图一所示的清晰的物像后，他发现图二所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的细胞质是　顺时针　方向流动的。（4）如果分别撕取菠菜叶一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察，估计图二中8分布较多的是图一中的[　4　]　下表皮　。结构8是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在成对排列的[　7　]　保卫细胞　控制下张开或闭合。水分通过结构8散失到大气中，拉动了　水分和无机盐在体内的运输　。【分析】图一中，1是上表皮，2是叶肉，4是叶脉，3是下表皮，5是气孔。图二中，6是表皮细胞，7是保卫细胞，8是气孔。【解答】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，图一中农作物根吸收的水分是通过3叶脉运输到叶片的。（2）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是2叶肉细胞，因为这些细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物。也正是由于这些细胞中含有大量的叶绿体，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（3）由于显微镜下观察的物象是倒像，由于细胞质的流动的环流，因此细胞质实际流动的方向与显微镜下观察的方向相同，若她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，则叶肉细胞中的细胞质也是顺时针方向流动的。（4）菠菜是陆生植物上表皮气孔少，下表皮气孔多，因此“分别撕取一小块上表皮、下表皮制成临时装片，进行观察”，估计气孔分布较多的是图中的4下表皮。8气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义。水分通过气孔散失到大气中，拉动了水分和无机盐在体内的运输。故答案为：（1）3叶脉（2）2叶肉细胞；叶绿体（3）顺时针（4）4下表皮；7保卫细胞；水分和无机盐在体内的运输 30．（10分）如图甲是植物叶片的生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。如图乙是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题：（1）图甲中，植物利用光能，以[a]　二氧化碳　和水为原料，合成有机物，并释放出[b]　氧气　。它对维持生物圈中的　碳﹣氧　平衡起了重要作用。（2）在黑暗环境下，a代表的只能是　氧气　物质[b]是二氧化碳，表示叶片在进行呼吸作用，这一生理活动主要在细胞的　线粒体　内进行，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（3）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并减去大量的枝叶，其目的是为了抑制图甲中　蒸腾作用　生理活动。（4）在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，图乙中步骤②将天竺葵放到黑暗处昼夜的目的是　将叶片内原有的淀粉运走耗尽　，步骤④中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目的是与叶片见光部分形成　对照　。光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是　溶解叶绿素　，叶片变成黄白色。步骤③，滴加的液体是　碘液　，目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。【分析】（1）图甲图甲是植物叶片的生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。随着叶片所进行的生理活动的不同，ab所代表的物质也各不相同。（2）图乙是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，①表示酒精脱色，②表示暗处理，③表示滴加碘液，④选叶遮光。【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气。故叶片中的a和b分别代表二氧化碳和氧气。在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡。 （2）黑暗环境下，a代表的只能是氧气，物质[b]是二氧化碳，表示叶片在进行呼吸作用，植物体的生命活动所需要的能量主要来自于呼吸作用，呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。（3）蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中生理活动蒸腾作用。（4）在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，图乙中步骤②将天竺葵放到黑暗处昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，步骤④中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目的是与叶片见光部分形成对照，实验变量是光照。光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，酒精的作用是溶解叶绿素，便于观察，叶片变成黄白色。步骤③，滴加的液体是碘液，目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。故答案为：（1）二氧化碳；氧气；碳﹣氧（2）氧气；线粒体（3）蒸腾作用（4）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；对照；溶解叶绿素；碘液31．（6分）病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：（1）图中属于单细胞生物的有　AC　（填字母）。（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是　没有成形的细胞核　，其生殖方式是　分裂　生殖，有的在其生长发育后期可形成休眠体　芽孢　，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。（3）D生物与A、B、C在结构上最主要的区别是　没有细胞结构　，其必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，是以　自我复制　的方式进行生殖的。【分析】从图中分析可知A是细菌，B是青霉、C是酵母菌，D是病毒。其中1鞭毛，2细胞质，3DNA集中区域，4细胞核，5细胞质，6液泡，7细胞壁，据此解答。【解答】解：（1）A细菌属于单细胞生物，C酵母菌属于单细胞真菌。 （2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；B、C属于真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。A生物与B、C在结构上最主要的区别是无成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，在条件恶劣时可形成芽孢。（3）图片中D为病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒必须寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。离开了活细胞，通常变成结晶体。故答案为：（1）A、C。（2）没有成形的细胞核；分裂；芽孢。（3）没有细胞结构；自我复制。