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人教版小学音乐六下《歌声与微笑》说课课件

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《歌声与微笑》说课课件,说教材(一)教材名称:河北少年儿童出版社唱歌篇《歌声与微笑》五年级上册第二单元,这是一首深受广大青年喜爱、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构,形成并置式对比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。(二)教材分析:,技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力,并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。说目标认知目标:能够认识升记号的作用及其在钢琴键盘上的位置,提高学生的音乐修养。情感目标:通过学生相互合作,培养学生珍爱友谊的思想感情。,说学生五年级的学生的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强。对社会现象开始关注,他们好新、好奇、思维活跃、集中注意持久性教差。,教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——弟斯多惠【德】,说教法(一)激趣引入,激发兴趣。(三)创设表演,训练思维。(二)师生合作,优势互补。,(一)组织教学,导入课题。(二)合作学习,培养能力。(三)歌曲教学,分析处理。(四)积极创新,激发热情。说教学四个步骤:,(一)组织教学,导入课题。1、学生随乐曲《我们多么幸福》,共同律动进入“音乐课堂”。2、导入:为伟大的祖国献上我们的祝福,并把我们的友谊遍布海角天涯来引入课题。,(二)合作学习,培养能力展示钢琴基本音阶键位图,让学生寻找相应位置并放好。(播放乐曲《歌声与微笑》)#5,(三)歌曲教学,分析处理1、形象的告诉学生,刚才听到的那首歌曲就是我们送给祖国妈妈的祝福歌曲,也是向世界各地传递纯洁友谊的歌曲,让我们一起学习。2、接着借用电子琴、音响、多媒体等教具,让学生反复熟悉歌曲。,4、指导学生感受这首歌曲的情绪变化。5、教会学生体会每段的情绪,并指出在AB段中的下滑音和同音反复的作用。3、初唱歌曲并朗诵歌词。,,,,(五)积极创新,激发热情3、经过2-3分钟思考之后,分别请四位具有代表性的同学上台合着音乐共同表演,而台下同学一边打拍子,一边合着音乐演唱。1、利用多媒体展示一组图片,启发和诱导学生去想象与他们一起跳舞的情景。2、让学生体会歌曲的感情,用舞蹈动作表现出来。可分四组完成任务,一组一个乐句。,谢谢!

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所属: 小学 | 音乐
发布时间:2022-01-24 11:20:10 页数:17
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