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  6. 小学科学教科版五年级下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》课件5（2022新版）

小学科学教科版五年级下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》课件5（2022新版）

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7.制作与测试我们的小船 制作有哪些步骤？先分工，再制作；先分装，再组装。怎么安排比较合理？ 注意制作时应按照设计图纸进行。建议每组安排一名材料员和监管员，在选材环节进行监管，确保小组严格按照设计方案进行取材。如果在制作过程中发现新的问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。 船的设计、制作和测试评价量表在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。 测试标准：载重量达到200克；有自己的动力系统；能把货物运输到目的地。测试我们的小船 第（）小组小船测试记录单载重量（克）行驶距离（米）是否抵达目的地存在的问题我们的改进测试一测试二测试三 针对测试中发现的问题，我们的船还可以怎么改进？小组根据测试环节发现的问题进行改进，并及时在设计图上做出调整。 产品设计与制作的完整过程。明确任务制订方案制作测试评估与改进修改方案回顾我们的造船活动，我们经历了怎样一个过程？ 小组成员互相讨论，对小组在整个活动中的表现开展评估。交流、讨论：在活动中的收获、不足之处及改进方向。 我们的小船在行驶时会偏离航道，我们打算重新调整船舵……我们的小船行驶过程中会侧翻，我们打算尝试调整重物的摆放……我们的小船在中途就停止前进，我们打算更换马达和叶轮……交流我们的发现：我们的小船 为小船写一份说明书。小船的展览会 “纸船载人”这艘纸船为何能承载一个人？以班级为单位，充分利用身边的废旧材料，制作一艘个性化并具备一定功能的船。

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所属： 小学 | 科学
发布时间：2022-01-30 09:00:49 页数：12
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