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人教版小学数学五年级下册：打电话 教学反思

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《打电话》是一节综合实践课,这节课的题材非常好,和学生的实际生活密切相关。通过这节实践课,学生不但增长了知识,更学习了解决数学问题的方法。通过教学,我有如下几点的体会:1.上出活动课的特点。首先是“活”,能主动引导学生灵活处理问题,活跃数学思维,营造浓厚的课堂气氛,师生共同探究,学生参与度高。再是“动”,这节课不仅关注结果,更要关注过程,关注学生在整个过程中的表现,能否积极动手、动脑、动口,把问题解决好。在教学过程中能让学生畅所欲言,想说就说,想写就写,想画就画,有争有辨,在愉悦的环境中探索知识。2.充分挖掘学生的潜能。打电话,学生熟悉、感兴趣,能充分调动学生已有的生活积累,从紧急演出需要通知队员,到对打电话方案的设计改进,都让学生结合自己的实际生活,使整节课的知识发展都在老师的引导下,让学生合作完成。能看出老师是教学的组织者、学生的引导者、研究的参与者。1

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所属： 小学 | 数学
发布时间：2022-02-08 17:52:39 页数：1
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