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小学科学苏教版三年级上册第一单元第3课《热空气和冷空气》课件3

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苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气3.热空气和冷空气,热空气是怎样流动的?小组讨论:说一说你们的猜测?,研究热空气的流动感觉热空气在哪里?借助其他物体观察热空气的流动。,实验要求1.不点燃蜡烛前,现将实验物品放到蜡烛上方,观察现象进行记录。2.选择其中一个实验,分工合作。3.认真观察,如实记录。4.注意安全。,对比观察我的实验不点燃蜡烛前点燃蜡烛后没感觉火焰上方有热气,其它方向没有不上升上升不转动转动,,看见热空气的流动1.点燃蜡烛,拉上窗帘,打开手电筒,使它的光穿过烛光照在纸屏上。2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。3.观察纸屏,你发现了什么?,实验现象蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动,这就是蜡烛上方热空气的影子。实验说明热空气向上流动。,热空气为什么会上升?1.使木棍保持平衡。2.用手扶住木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3.移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察发生的现象。热杯子的一端上升,说明同体积的热空气比冷空气轻。,观察冷热空气的对流,将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片后,热瓶中的烟上升流动到冷瓶里,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着再上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调,热瓶中的烟几乎不动。观察冷热空气的对流,取暖器应放置在下方,让热空气自然上升,较快提高室内气温。冷空气向下流动热空气的用途,结合下面的图,请你推想:大自然中的风是怎样形成的?,空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。因为地球是一个球体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同,各地的冷热程度也就不一样,温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。推想风的成因,,1.()比同体积的冷空气()。热空气会(),冷空气会()。2.()、()是利用热空气上升的原理制成的。3.制冷空调应挂在房间的();取暖器应放在房间的()。热空气轻上升下降热气球孔明灯上方下方巩固练习,4.把纸蛇放在蜡烛上方,纸蛇转动,说明热空气会向下运动。()5.在海边,白天风从陆地吹向海洋,夜晚风从海洋吹向陆地。()6.打开冰箱时,“白气”向下运动。()X√X巩固练习,7.自然界中风是怎样形成的?在自然界,地面上各个地方的空气都有冷热的不同,热空气会上升,冷空气会下降,空气的流动就形成了风。巩固练习

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2021-09-02 12:28:02 页数:18
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