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  6. 小学科学教科版六年级下册第三单元第2课《八颗行星》课件9（2022新版）

小学科学教科版六年级下册第三单元第2课《八颗行星》课件9（2022新版）

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2.八颗行星小学科学六年级下册《宇宙》 八颗行星 恒星行星卫星恒星行星卫星太阳系的八颗行星有哪些？它们是怎样排列的？ 根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星。根据八颗行星的赤道直径数据找到“最大”和“最小”的行星。1.阅读八颗行星的基本数据表 方法1：按离太阳的远近排序。方法2：按直径大小排序。2.给八颗行星排序 三条纸带剪刀双面胶准备材料3.建立行星的位置关系模型 将三条纸带分别对折四次，然后粘连成一条长纸带在长纸带的折痕处标记数字3.建立行星的位置关系模型 思考：如何确保八颗行星都能排列在长纸带上？距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？3.建立行星的位置关系模型 对照折痕的数量，将处理后的数据填写在学生活动手册上。根据处理后的数据，将八颗行星标记在长纸带上。3.建立行星的位置关系模型 1你是如何处理数据的？纸带上有多少条折痕？最远和最近的应该放在什么位置？如何确定其他行星在纸带上的位置？ 1观察全班的模型，你有什么发现？八颗行星之间相对距离和位置关系与课本上的示意图有什么区别吗？ 恒星行星卫星恒星行星卫星小结 1拓展使用工具查找木星资料，观察木星。

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所属： 小学 | 科学
发布时间：2022-02-10 10:00:04 页数：13
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