人教版小学四年级数学下册课件：4.3.2 小数点变化规律的应用

小数点变化规律的应用小数的意义和性质4 说说小数点移动的变化规律:小数点向右移动一位,相当于原数乘10,小数扩大到原数的10倍。小数点向右移动两位,相当于原数乘100,小数扩大到原数的100倍。小数点向右移动三位,相当于原数乘1000,小数扩大到原数的1000倍。小数点向左移动一位,小数点向左移动两位,小数点向左移动三位,相当于原数除以10,小数缩小到原数的。相当于原数除以100,小数缩小到原数的。相当于原数除以1000,小数缩小到原数的。 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？小组讨论:你是怎样解决问题的?“扩大到原来的10倍、100倍、1000倍”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？观察:小数点移动后，整数部分正确吗？怎样调整？0.07乘10，就是把0.07的小数点向右移动一位。整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。把0.07扩大到原来的10倍就是乘10。0.07×10＝007.0.7 7(1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？思考:小数点右移两位之后是多少，怎样正确书写？0.07×100＝0.07乘100，就是把0.07的小数点向右移动两位。把0.07扩大到原来的100倍就是乘100。 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？思考：0.07是两位小数，小数点如何向右移动三位？0.07乘1000，就是把0.07的小数点向右移动三位。小数部分不够，在右边添“0”补足数位。把0.07扩大到原来的1000倍就是乘1000。0.07×1000＝0.0..07.70 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？小组讨论:你是怎样解决问题的?“缩小到原来的、”，这句话让你想到了什么？可以和哪个知识点联系起来？ (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？3.2除以10，就是把3.2的小数点向左移动一位。把3.2缩小到原来的就是除以10。数位不够，用“0”补足。3.2÷10＝32.0 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？3.2除以100，就是把3.2的小数点向左移动两位。把3.2缩小到原来的就是除以100。3.2÷100＝0.032 (2)把3.2分别缩小到原来的、、各是多少？思考:小数点移动之后整数部分没有数字怎么办？3.2除以1000，就是把3.2的小数点向左移动三位。把3.2缩小到原来的就是除以1000。3.2÷1000＝0.0032 52.5要扩大10倍，小数点向（）移动（）位。把52.5写成0.525，小数点向（）移动（）位。填一填。把2.36小数点向右移动三位，这个数是（）。把2.36小数点向左移动三位，这个数是（）。3.86小数点向左移动两位，这个数是（），再向右移动三位，这个数是（）3.86小数点先向右移动两位,再向左移动三位,这个数是()。右一左23600.002360.038638.60.386两 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×104.8×1004.8×10000.735×100.735×1000.735×100012.6×1012.6×10012.6×1000=48=480=4800=7.35=73.5=735=126=1260=12600乘10、100、1000 把下面的数分别缩小到原来的、、。93.5500999993.5÷1093.5÷10093.5÷1000500÷10500÷100500÷10009999÷109999÷1009999÷1000=9.35=0.935=0.0935=50=5=0.5=999.9=99.99=9.999除以10、100、1000 1010010002.630.453.89在下表中填出每种商品的总价。389026.326326304.54545038.9389 在括号里填上合适的数，再说说你是怎么想的？5.001×（）=50.010.85×（）=854.28×（）=42809.4÷（）=0.945.67÷（）=0.056746.5÷（）=0.465右移一位10右移两位右移三位左移一位左移两位左移两位100100010100100小数点向右移动一位、两位、三位就是乘10、100、1000……小数点向左移动一位、两位、三位就是除以10、100、1000…… 一个数先扩大到原数的100倍，再缩小到原数的后是0.87，这个数是多少？我是这样想的：（）×100÷10=0.870.87×10÷100=0.0870.087一个数扩大100倍再缩小到原数的，即这个数扩大了10倍。（）×10=0.870.087答：这个数是0.087。我是这样想的： 这节课你们都学会了哪些知识？运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。0.07×10＝007.0.7 这节课你们都学会了哪些知识？运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。数位不够，用“0”补足。3.2÷10＝32.0