部编版九年级下册道德与法治第五课少年的担当第2课时少年当自强 教案

部编版九年级下册道德与法治第五课少年的担当第2课时少年当自强教案一、教学目标：知识与能力：了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负；当代青少年的历史责任是时代赋予的。过程与方法：认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备；青少年不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年.情感、态度与价值观目标：理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任。二、教学重难点：重点：个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任。难点：青少年的前途和命运与国家民族的未来紧密相连。三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：（一）、导入新课：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。以上三位领导人的话语告诉我们什么道理？你从中得到什么启示？（二）、讲授新课：运用你的经验：第8页共8页 “两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年，他考入了西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月,邓稼先历尽艰辛,启程奔向新中国的怀抱。1938年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。（1）、从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质?（2）、这些品质对你的个人成长有什么重要意义?（1）、他爱国之情，报国之行；无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；热情、谦和、善于团结协作的精神；不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。（2）、有助于我们实现人生理想和人生价值，有助于我们健康成长和成就事业。一、少年强　中国强1、个人的命运与国家的命运息息相关：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来密切相连。探究与分享：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。习近平寄语青年★青年兴则国家兴，青年强则国家强★青年有理想，国家就有前途★青年是祖国的未来、民族的希望★青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途民族就有希望。★我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任成为国家的栋梁。你从中得到什么启示？2、青年兴则国家兴，青年强则国家强。第8页共8页 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，称为国家的栋梁。探究与分析：1.说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。2.青少年如何选择自己的未来理想？1、不同点：谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强相同点：有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。2、青少年如何选择自己的未来理想？①理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；②选择理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任；③要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；④为实现人类最高理想而奋斗。3、青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。第8页共8页 两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？共同点：热爱祖国从小立志，改变历史，奉献国家。不同的：时代条件、历史国情不同。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。探究与分享：2015年12月，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有累硕果累的知名科学家，也有异军突出的科技新锐。几位女科学家对青少年的寄语以上寄语对走向世界的我们有什么启示？我们要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。4、要为建设祖国做好准备：我们要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。二、青少年的情怀与抱负：1、青少年承载着国家和民族的未来命运：青少年的品格影响着国家未来发展。第8页共8页 （1）、你从以上名言中读出了怎样的情怀？“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。”（2）、请在找一位具有这样情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。人生自古谁无死，留取丹青照汗青。——文天祥丹心”是指赤红炽热的心，一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人。“汗青”是指历史典籍。古时在未有纸的发明之前,要记录军国大事，便只能刻写在竹简之上；但必须先用火把竹简中的水分蒸发出来，这样才方便刻写，并可防虫蛀；后人据此引申，把记载历史的典籍统称为“汗青”。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。南宋末年，文天祥在广东兵败被元军俘虏，并被带往北方囚禁，途中经过零丁洋，便写了“过零丁洋”诗来抒发国破家亡的抑郁。其诗的下半阙如下———“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。其后，文天祥始终不被任何威迫利诱打动，慷慨赴义！（3）、在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？爱国情怀2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化，成为中华民族的栋梁：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。探究与分享：近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？第8页共8页 王源出席纽约联合国青年论坛，关注优质教育和教育公平王源此次已经是第二次受邀出席联合国青年论坛。本次议题将聚焦优质教育事业，以及对可持续发展的思考和关注。2017年美国《 Times 》评选全球最具影响力青少年 30 人，王源成为唯一入选的中国00后。作为00后代表，王源表示，自己将充分利用作为偶像艺人的影响力，推动大家关注青年人的力量以及青年人对于可持续发展的推动作用。①努力学习科学文化知识，培养创新和实践能力；②关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；③学会与人交往，做到礼貌待人；④要有忧患意识、居安思危。3、青少年要具有怎样的情怀和抱负：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。探究与分享：中国留学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近年来，外国来华留学的人数不断增长。上述内容反映了什么变化？它说明了什么？反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多。4、我们的世界充满希望，也充满挑战：我们不能因为现实复制而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通第8页共8页 （2017年5月14日，习主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中引用，化用自《韩非子·说林上》，意思是国与国友好交往关键在于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人民友谊，重要的是民心相通。）“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（三）、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责任，如何为建设祖国做好准备；也了解了中国青少年应有的情怀与抱负，知道青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。认清自己的责任，从现在开始做好准备，做自强少年。（四）、课堂练习：1.“少年兴则国兴，少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对此理解正确的是(　C　)A．青少年的健康成长与国家发展无关B．国家的发展方向和道路是青少年决定的C．青少年的品格影响着国家未来发展D．青少年越多，国家发展越快2、当代青少年要（B）①传承、发扬中华民族的优秀传统文化②增强爱国情感③弘扬民族精神和时代精神④践行社会主义核心价值观A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④3、国之交在于民相亲，民相亲要从我们做起。我们要（D）①尊重差异、理解不同、包容多样文化②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，③成为连接中国与世界的纽带④承担起推动人类共同发展的责任A、①③④B.①②③C.②③④D.①②③④4、自《中国诗词大会》火爆荧屏后，全国各地中小学校以飞花令等形式举办校内诗词大赛，以引发学生对经典古诗词的关注，唤醒无数人心中的“诗和远方”。该类形式的活动启示我们青少年要（　C　）①传承中华优秀传统文化②弘扬和践行社会主义核心价值观③大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神④增强民族自尊心和文化自豪感A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④（五）、板书设计：第8页共8页 教学反思：本课内容是本单元的学习重点。通过学习帮助学生明确自己的责任，从现在起做好准备，明确中国青少年的情怀与抱负。教材始终将少年的担当与时代背景、国家发展、人类命运结合在一起，在全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当，提升了这一主题的高度，使少年学生更清醒地认识到自身的使命，从而增强少年担当的自觉。第8页共8页