部编版九年级下册道德与法治第四课 与世界共发展第一课时 中国的机遇与挑战 教案

部编版九年级下册道德与法治第四课与世界共发展第一课时中国的机遇与挑战教案一、教学目标（一）情感、态度和价值观目标：1.对中国发展中面临的挑战不惧怕，勇于担当。2.看到中国面临的机遇，对中国未来的发展充满信心（二）能力目标：1.通过分析有利于发展的因素，对中国未来的发展充满信心。2.通过了解发展中面临的挑战，做敢于担当，勇于担当的中国人。（三）知识目标：1.了解改革开放以来我国在各方面取得的成就；2.知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战。二、设计依据（一）学情依据初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。九年级的学生，求知欲强、涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足。临近初中毕业，他们将面临人生的重要转折点。在踏上新的人生征途之前，有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。只有基于对国家民族和社会需要的正确认识才能正确选择自己的职业和人生发展方向。（二）内容依据本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”、“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“关注社会发展变化、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”；“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识”。三、教学策略与方法“以问导学、自探共研”互动式教学模式为主，配之以叙述讲解法、情境教学法、合作学习法等教学方法，由浅入深，逐步建构起知识体系。四、教学重难点教学重点：新的发展契机。教学难点：新风险第9页共9页 新挑战。五、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。六、课时安排1课时七、教学过程（一）导入新课看视频，答问题：从GDP世界排名动态变化中，中国取得明显成就说明了什么？学生活动：观看视频并且谈谈体会【设计意图】结合多媒体视频，创设情境，有利于吸引学生，激发学生对新课的兴趣，同时引发学生的思考，在疑问中导入新课。师生总结：中国抓住了改革开放的发展机遇，今天这节课我们一起就来学习《中国的机遇与挑战》。明确学习目标：（大屏幕显示）1.我国拥有新的发展机遇表现在哪些方面（重点）2.我国面临新的风险与挑战的表现（重点）3.中国应如何应对风险与挑战（难点）(二)讲授新课第一框中国的机遇与挑战（板书）一、新的发展契机（板书）活动一：【疫情大考下的“中国经济”】国家统计局1月18日发布数据显示，初步核算，2020年，中国国内生产总值（GDP）按可比价格计算比上年增长2.3%第9页共9页 。总部位于巴黎的经济合作与发展组织中国经济政策办公室主任马吉特女士在接受总台记者采访时表示，“去年12月份报告里，我们预测（中国2020年）经济增长率是1.8%。今天公布的2.3%的经济增长率是超过我们预期的。而且我觉得不止是超过我们的预期，可能是超过大部分人预期的。”在疫情大考下，中国经济由负转正，得益于哪些发展契机？今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。【设计意图】从时事入手，引导学生看到国家发展面临的机遇和挑战，增强信心，激发爱国情感。1、中国面临新的发展契机（板书）（1）今天的中国，社会稳定，综合国力不断提升（板书）活动二：【探究与分享：我国具备的发展条件】P41问题：请结合图表，分析我国已经具备了哪些更好的发展条件？学生思考、讨论、回答……教师总结：通过观察2015—2019年全国普通本专科毕业生数、全国发明专利申请授权数、全国高速等级路公路里程、国家财政收入等数据，可以看出，中国已经在资金、人才、技术、基础设施等方面具备了良好的积累，今天的中国已经具备了实现进一步发展的内部条件。（2）经过几十年的发展和积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础（板书）【设计意图】通过图表分析，让学生感受到国家经过几十年的积累，具备了良好的内部条件活动三：【探究与分享：中欧合作】P42设问：第9页共9页 1.阅读材料，分析中欧合作的特点。2.由此可以看出，中国发展的外部环境如何？生：中欧合作涉及的领域广，时间跨度大。随着中国影响力越来越大，欧洲国家需要和中国合作，也愿意和中国合作。师：外部环境：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国发展提供了良好的外部环境。（2）和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为中国的发展提供了良好的外部环境（板书）【设计意图】以中欧合作为一个侧面，联系第三课的内容，让学生感受到世界各国需要也愿意和中国合作。活动四：【阅读感悟：中国的国际影响力不断提升】P42问题：中国的国际影响力不断提升给中国带来怎样的影响？第9页共9页 学生思考、讨论、回答……教师总结：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。（2）中国的国际影响力不断提升，引领作用越来越大，使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为（板书）请你思考：良好的内部条件加上外部环境，是否一定就会发展的更好？生：略教师讲解：“天与不取，反受其咎；时至不迎，反受其殃。”这句话出自西汉刘向所编《说苑·谈丛》，意思是：机会来了却不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。教师指导学生阅读课文P43正文第一自然段，帮助学生归纳总结。正确对待：我们必须抓住机遇，勇于创新，主动促进发展再上新台阶。2、正确对待发展机遇（板书）（过渡）：机遇与挑战同在，中国的成功，是迎难而上、不断战胜困难而取得的，在未来前行的路上我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。二、新风险新挑战（板书）1、中国面临新的风险和挑战（板书）活动五：【探究与分享：2004-2017年中国国内生产总值增长速度】P43读图表，答问题：1.请了解中国国内生产总值增长速度的最新数据2.阅读下图，你有什么发现？请谈谈你的认识第9页共9页 学生思考、讨论、回答……教师总结：大屏幕显示数据进行分析，这说明受全球经济大环境的影响，中国经济发展面临下行压力，我国的发展面临新的挑战。我国需要解决好经济发展过程中所遇到的问题与挑战，保持国内经济平稳可持续发展，要努力在未来的发展中抓住机遇，克服困难，步步向前。教师点拨：近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。【设计意图】通过数据分析经济问题。（1）受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和困难（板书）活动六：【探究与分享：传统制造企业外迁】P44问题：（1）如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？（2）你如何看待这种变化？学生思考、讨论、回答……教师总结：（1）由于中国的劳动力成本不断上升，使一些原来在中国开办的企业，现在迁到了劳动力成本更低的越南、柬埔寨等国家。（2）随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。第9页共9页 【设计意图】通过材料分析得出，中国原有的优势正在随着发展而丧失，必须寻找新的出路。（2）“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级（板书）活动七：【探究与分享：“走出去”面临的挑战】P44问题：请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战？学生思考、讨论、回答……教师总结：战争影响、知识产权争议、自身经营管理风险、贸易冲突、当地政策变化风险等。教师点拨：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。【设计意图】通过情境设置，让学生思考走出去可能面临的风险（3）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战（板书）【知识拓展（播放视频）：美国大棒之下的中兴，中国的无芯之痛】2、正确对待风险与挑战（板书）活动八：【探究与分享：如何看待贸易争端】P45问题：请结合上面视频材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。学生思考、讨论、回答……教师点拨：我国为适应世界贸易组织的规则所作的诸多努力，如修改法律法规、规范市场秩序等，这些努力得到国际社会的认可。但与此同时，我国也面临着贸易争端等各类挑战。由此可见，在经济全球化背景下，机遇和挑战并存，困难与希望同在。那我们要怎样正确对待面临的风险与挑战？教师指导学生阅读课文P45正文第二自然段，帮助学生归纳总结。第9页共9页 正确对待：①要审时度势，顺势而为，赢得主动。②面对成绩，要有忧患意识；③面对困难，要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战化为发展的动力和契机，开创新的局面。任正非：打铁还需自身硬！中国不可能不发展，中国企业不可能不进步，但我们要发展，难免会动到别人眼里盯着的奶酪，招人嫉恨。摇尾乞怜、甘居下流绝不可以，自废武功、永世落后更会遭到更大欺凌，我们没有他路可走，唯有咬牙让自己更加强大起来！不要遇到一点困难，就悲观，不要遇到一点挑战，就想投降，投降没有出路，只会被人蹂躏。要敢于亮剑，提刀跨马杀敌。（三）知识归纳学生归纳本课知识点（四）课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我国正面临的机遇和挑战。机遇包括良好的积累为发展奠定了良好的基础和良好的外部环境为国际合作获得更大发展空间。挑战有中国经济面临一定的下行压力和困难、“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级和中国的海外投资面临不少困难和风险。同时也了解了我国应对机遇与挑战的方法和措施。（五）课堂练习（六）布置作业1、完成《基础训练》2、中国面临着哪些新的发展契机？3、我们应怎样正确对待发展机遇？4、中国面临着哪些新的风险与挑战？5、我们应怎样正确对待风险与挑战？5八．板书设计第9页共9页 九、教学反思本课时充分利用教材资源，以问题为驱动，结合视频、图片等，引导学生思考、分析、交流，顺利完成教学预设目标，课堂达成度较高。本课时成功之处在于问题设计具体、贴切，学生回答起来不空洞；也在于教师引导、评价到位，善于激发学生课堂参与的积极性，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。第9页共9页