Unit 5 Drink Lesson 3 教案 1

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

Unit5DrinkLesson3教案1教学目标能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice,milk,water,tea.能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰当的情境下初步运用。教学重点能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juicemilkwatertea.教学难点能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Doyouwant…?Yes,please./No,thanks.并能在恰当的情境下初步运用。教学流程1.复习热身活动教师出示食品和饮料的图片，其中夹杂着炸弹的图片，学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作，看到实物图片则迅速朗读出单词。课前热身(Warm-up)打招呼。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.模仿餐馆点餐活动。（1）创设情境：教师请学生观察教材中A项图片，并思考问题：WhatcanIsee?Whatfoodareonthemenu?引导学生说出菜单上的食物名称。（2）活动示范,教师请两名同学与自己合作进行点餐对话，为其他学生做活动示范。首先，教师扮演服务员，手拿菜单：两名同学扮演顾客，结合A项语言进行交际。（3）学生三人一组开展活动。（4）邀请几组学生向全班展示。3.讲故事。（1）教师引导学生观察餐桌上的食物：Whatfoodanddoyousee?Howdoesthemouseask?引导学生说出：Doyouwantfish?Doesthemousewantfish?Howdoesheanswer?等。（2）学生尝试说出图片中服务员托盘里的食物：鸡肉和牛奶。（3）请学生观察图片，教师参照上图的方法进行讲解。（4）教师指出图片中服务员老鼠撒腿就跑的部分：Look.Whataretheydoing?Whyaretheyrunning?Whoiscoming?(5）教师提问：Whycan’tthemouserunaway?请学生观察图片中老鼠的衣服和裤子被撑开的细节，体会它吃得太饱以至于跑不动了。作业1.背诵并抄写三遍本课时所学的新单词。2.用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己喜欢的饮料。评价教师可根据学生表现以盖图章或贴小星星的方式，相爱学生课本上A项的空白处进行评价和鼓励。板书设计Lesson3SentencesA:I’mthirsty.B:Doyouwantjuice?A:Yes,please.

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 英语

发布时间：2023-01-05 10:11:30 页数：2

价格：￥5 大小：27.00 KB

Unit 5 Drink Lesson 3 教案 1

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报