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课题2化学肥料学案
课题2化学肥料学案
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课题2化学肥料【学习目标】1.了解元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2.了解化肥、农药对环境的影响。【学习重点】化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊;化肥的简易鉴别。【学习难点】化肥的简易鉴别。【学习过程】一、自主学习1.化学肥料的种类:(1)氮肥;(2)磷肥;(3)钾肥;(4)复合肥料;(5)微量元素肥料。2.利用物理、化学性质的不同可初步区分常见的化肥:①看外观是白色晶体的为氮肥和钾肥,灰白色粉末的为磷肥。②加水全部溶解于水的是氮肥和钾肥,大多不溶于水或部分溶于水的是磷肥。③对于看外观和加水不易区分的化肥,分别再加熟石灰进行研磨,放出具有刺激性气味氨气的为氮肥,没有刺激性气味氨气放出的则为钾肥。二、新知导学知识点一化肥简介【引导自学】1.常见化肥的种类及功效种类氮肥磷肥钾肥常见物质尿素[CO(NH2)2]氨水(NH3·H2O)铵盐,如NH4Cl、NH4HNO3等;硝酸盐,如NH4NO3、NaNO3等磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]K2SO4、KCl、K2CO3主要作用促进植物茎叶生长、利于植物进行光合作用促进植物根的生长,增强抗寒、抗旱能力促进植物茎的生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力缺乏时表现叶片发黄,枝叶细小生长迟缓、产量低植物茎秆细小,易倒伏2.复合肥料:指同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或三种营养元素的化肥。如KNO3、NH4H2PO4等。3.使用化肥、农药对环境的影响(1)使用化肥、农药的利弊利弊a.化肥中营养元素含量高,大多易溶于水,施用后能很快被作物吸收,对提高农作物的产量具有重要作用;b.农药是农业生产中与病虫等有害物质作斗争的有力武器a.污染土壤、水源、大气环境;b.造成某些物种的灭绝;c.通过食物链进入人体,影响人体健康知识点二化肥的简易鉴别【小组讨论】完成教材P82的“探究:初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法”,简单鉴别三类化肥。1.利用物理性质 看颜色、状态闻气味看溶解性无色液体——氨水;白色晶体——氮肥、钾肥;灰白色粉末——磷肥有刺激性气味——氨水和碳酸氢铵;没有刺激性气味——其他氮肥及钾肥、磷肥难溶于水(或部分溶于水)——磷肥;易溶于水——氮肥、钾肥2.利用化学性质区分铵态氮肥和钾肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨味的是铵态氮肥(含铵根离子的氮肥),不能闻到氨味的是钾肥。3.区分硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素等几种氮肥NH4ClNH4NO34.NH4+的检验:向待检物质中加熟石灰研磨(若待测物质为溶液,加氢氧化钠,加热),有氨臭味,则证明含NH4+。注意:铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,以防肥效散失。知识点三化肥、农药的不当施用对环境的影响化肥、农药对农业增产有十分重要的作用,但施用不当,除了会影响农作物产量外,还会对环境造成危害,主要是会污染空气(氨气的排放)、污染水体(使水中氮、磷元素增多,造成水体的富营养化)、破坏土壤结构(使土壤板结酸化)。从长远角度出发,我们要合理施用化肥和农药,减少污染,保障食品安全,维护地球的生态平衡。三、我的收获四、当堂检测1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥,它属于( A)A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料2.合理施用化肥是农业增产的重要手段,下列化肥属于钾肥的是( A )A.KClB.(NH4)2SO4C.NH4ClD.Ca3(PO4)23.下列化肥不溶于水的是(C)A.碳酸氢铵 B.氯化铵 C.磷矿粉 D.硫酸钾4.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气味的是(D)A.氯化钾 B.硫酸钾 C.过磷酸钙 D.硫酸铵5.分别向下列化肥中加入稀盐酸,有气体生成的是(A)A.NH4HCO3 B.Ca3(PO4)2 C.K2SO4 D.KCl6.某同学家中种植的植物,叶片发黄,有的叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥( D) A.氯化钾 B.过磷酸钙 C.硫酸钾 D.尿素 7.某学生家乡的水稻出现倒伏现象,他通过调查研究,发现主要原因是缺少钾肥(填元素名称),建议农民适量施用草木灰或者K2CO3(填化学式)。并指出过多施用草木灰会使土壤的pH大于7,显碱性,不利于水稻的生长。五、布置作业完成《学练优》本课时对应练习,并预习下一节的内容。
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