6.1怎样认识力学案（沪粤版八下）

6.1怎样认识力学习目标：1.理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的2.记住国际上通用力的单位是牛顿学法指导：图2图2图1力是物体对物体(推、拉、提、压、吸引等)的作用.图1中，足球运动员踢球。在脚与足球接触的瞬间，有力F作用到足球上。这个力的施力者是足球运动员，受力者是足球。物体间力的作用是相互的.一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力，受力物体和施力物体是同时存在的.图2中足球运动员用头顶球时，足球运动员施力于足球，作用于足球一个斜向上方的力F；同时，也受到足球对他的力F＇。预习检查:1.美丽的风筝在空中摇晃，以风筝为研究对象，拉力的施力物体是，升力的施力物体是。2.两个在水平冰面上静止不动的滑冰者，当其中一个人用手推另一个人时，两个人将同时滑行。3.实验室的物品中，重约1N的是（）A.一枚壹元硬币B.二只鸡蛋C.三枚回形针D.四只实验桌4.下列关于力的叙述正确的是（）A.一个物体就能产生力的作用B.任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体C.彼此不接触的物体不会产生力的作用D.彼此接触的物体一定产生力的作用随堂训练：1．人用绳吊着铝桶从深井里提水，手受到向下的力的施力物体是：()A．地球B．铝桶C．绳子D．手2．风吹草动，施力物体是，受力物体是；用手将板凳提起来，板凳受到的力的施力物体是，这时也受到板凳的作用 3．甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是()．A．甲仍静止、乙被推开B．乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D．甲、乙将同时相对离开4.如图（甲）说明物体间力的作用_________________．5.下列说法中正确的是()A.对于一个力，不可能只有受力物体，没有施力物体B.物体不接触，就一定没有力的作用C.施力物体同时也一定是受力物体。D.人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力6．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是的，力可以改变物体的状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增大”“减小”或“不变”）．7.力是_______作用，力不能脱离____而单独存在，物体间发生力的作用时，一定有____物体和____物体.8.在国际单位制中力的单位是____，简称为____，符号为____，用手托起两只鸡蛋所用的力约为____N.9.火箭起飞时尾部向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了__________________.10.当用手向上提水桶时，受力物体是_____，施力物体是_____.同时手也受到水桶向下拉的力，此时受力物体是______，施力物体是______.11.用球拍击球时，球拍和球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是（）A．地球B．球拍C．球D．人的手12.如下图所示的四幅画，其中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是() 13.用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是()A.重物B.地球C.绳子D.绳子和重物☆14.甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是()A.甲仍静止，乙被推开B.乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙将同时相对离开☆15.对于磁铁和铁钉之间的作用力，下列说明中正确的是()A.施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉B.只有当磁铁与铁钉接触时，它们之间才有力的作用C.磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用D.磁铁对铁钉有吸引作用，铁钉对磁铁没有吸引作用☆☆16.下列说法中哪一个是正确的?()A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在B.指南针能够指示方向，说明有受力物体,不一定有施力物体C.马拉车的同时，车也拉马D.用脚踢足球，只有脚对球的作用☆☆17．我国成功地发射并回收了“神舟”六号载人飞船。返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。⑴　　　　　　　；⑵　　　　　　　　　。☆☆18.在利益、溜冰场上 ，甲推乙，结果甲和乙同时相对后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁铁靠近铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上。分析上述现象，归纳的结论是：（1）；（2）。