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第一节压力的作用效果学案(沪科版八下)

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第一节压力的作用效果学习目标1.知道什么叫压力,理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。2.掌握压强的概念、公式及单位,能利用压强公式分析和计算有关问题。3.理解改变压强的方法及其在实际中的应用。预习要点:1.在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。2.影响压力作用效果的因素有________________和________________________。3.物理学中,把物体_________与____________________叫做压强。4.压强的计算公式为:_________。5.压强的国际单位是:___________,简称:________,符号是:________。6.增大压强的方法有:________________;减小压强的方法有:______________。导学过程一、感受压力的效果1.活动一:观察与作图请同学们分别作出杯子垂直压在桌面上的力、图钉垂直压在墙面上的力的示意图。【讨论思考】:你所画的这两个力的示意图有哪些共同点? 概念:在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。2.活动二:感受压力的作用效果(1)图8—2,体验一下两手指的感觉有怎样的感觉?(2)用一只手掌平压在气球上,用另一只手的食指顶住气球,观察气球的形变情况。【讨论思考】通过观察与体验,你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系?请你做出合理的猜想。3.实验探究:压力的作用效果与哪些因素有关请同学们参考课本图8-4,利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。(想一想:在实验中你们需要采用什么方法?每次实验中需保持什么不变?) 实验步骤(1)保持__________不变,改变____________,比效果.(2)保持__________不变,改变____________,比效果.实验次数压力的作用效果明显与否12实验结论:由实验探究可知:当受力面积相同时,________越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,________越小,压力的作用效果越明显。【交流与讨论】压力与重力是容易混淆的两个概念。下面,我们来比较一下压力与重力。1、压力和重力是________的两类力。2、压力可以引起的。也可以与重力。二、压强的计算1.在物理学中用________来表示压力的作用效果明显与否。2.物理学中,把物体________________与________________叫做压强。3.压强的计算公式为:_____________,其中p表示________,F表示________,S表示________。4.压强的国际单位是:___________,简称:________,符号是:________。其中:1Pa=1________。5.例题:一辆质量为50t的坦克,停在水平地面上,它的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2,手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小?已知:求:解: 答:三、压强的增大与减小1.增大压强的方法有:(1)________________________________,如:________________;(2)________________________________;如:________________。2.减小压强的方法有:(1)________________________________,如:________________;(2)________________________________;如:________________。自我检测1.物体__________与_________叫压强。一个箱子对地面的压强是6000Pa,则“6000Pa”表示的物理意义是________________________________。2.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,通过观察三次实验时泡沫塑料_____________________,显示压力作用的效果。比较______两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;比较_______两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。3.如图所示的各事例中,为了增大压强的是:(   )我的收获:

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-02-22 18:00:15 页数:3
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